Дети это будущее, преподаватель это архитектор этого будущего

Нелюди, однако.

Мальцев Виталий г. Омск : " Здравствуйте! "В результате драки с применением холодного оружия в пермской школе пострадали 11 детей и преподаватель". Дайте, пожалуйста, комментарий. Спасибо! "


Несправедливая существующая система сама способствует появлению преступности и направлена только на разрушение общества. Поэтому нам надо выходить на суверенитет страны и на справедливый замысел жизнеустройства, при котором психика людей будет направлена на человечность и на созидание.

Костоплясов Никодим

"...преподаватель это архитектор..."

Архитектор--творческая личность. Беседовал иногда с
преподавателями о проблемах образования, главный их
аргумент--"Программа такая!" Скорее многие из них
обладают психикой биоробота-зомби.

В новостях сказали - 14 и учительница.

восток александр
В новостях сказали - 14 и учительница

Сейчас цифры разнятся. Поначалу на Раша тудей и в других изданиях фигурировало 11 детей и учитель.

Давайте вспомним про драку китайских родителей из-за игрушки.
(Вопрос-ответ от 16 октября 2017, с 40-й секунды)
"..Причиной потасовки стал спор о том, кому принадлежит детская игрушка. Через некоторое время охранникам торгового центра удалось остановить драку. Серьёзных травм дебоширы не получили..."
По комментариям Пякина - Китайцы такие агрессивные, что давать им управление миром нельзя, и надо поставить Россию, чтоб контролировала. Помню - ржал в голос над эти комментарием.
А кто Россию с "мирными" школьниками контролировать будет ?

* - Сергей - *
Китайцы такие агрессивные, что давать им управление миром нельзя, и надо поставить Россию, чтоб контролировала

Такой вывод скорее был больше потому, что в Китае пришлось взрослых разнимать, ну конечно же, то что в России драку с резней устроили не взрослые, а "анижедети" не лишает возможности трактовать это с точки зрение того, что России нужно ещё очень много сделать чтобы объективно перехватить управление в мире.

* - Сергей - *
По комментариям Пякина - Китайцы такие агрессивные, что давать им управление миром нельзя, и надо поставить Россию, чтоб контролировала. Помню - ржал в голос над эти комментарием.
А кто Россию с "мирными" школьниками контролировать будет ?

На мой взгляд тут мы имеем нетипичное поведение. Ситуация странная, много вещей не поддаётся объяснению:

1. Они сговорились ограбить школу. С какого бадуна они пошли на грабёж днём, во время занятий? Логики нет.
2. Что значит "они поссорились по ходу дела(во время операции?) и принялись атаковать друг друга"? Это слишком невероятно чтобы быть правдой. Да ещё набрасываться на других школьников при этом.

Я сейчас повторяю слова официальных СМИ.
Верить таким кривым выводам я не готов.

Подозреваю, что это мог быть спланированный террор, на который были подбиты 16-летние пацаны, один из которых(возможно) пошёл на попятную. У другого были веские причины довести дело до конца, поэтому началась поножовщина между малолетними преступниками. Но это просто теория, фактами не располагаю, просто та версия, которую нам втирают по ТВ не выдерживает никакой критики.

Да сколько таких случаев, когда обезумевшие мамаши с папашами из-за своих онижедетей рамсы устраивают во дворах , если по каждому снимать репортаж и в инете выкладывать, то нас не то что управлять миром, а в изолятор с точки зрения концепции общественной безопасности поместить надо .
И если надо будет кому то (ГП), кто у нас сейчас умный и грамотный партнёр, с которым необходимо считаться, как нам говорят, то в сети появится необходимый ролик. И будем мы только с серьёзным лицом говорить, что ох, это очень и очень серьезно ...

восток александр
та версия, которую нам втирают по ТВ не выдерживает никакой критики.

уже промелькнуло, что были какие-то в масках

Да , очень странное событие

восток александр
Сергей
По комментариям Пякина - Китайцы такие агрессивные, что давать им управление миром нельзя, и надо поставить Россию, чтоб контролировала. Помню - ржал в голос над эти комментарием.
А кто Россию с "мирными" школьниками контролировать будет ?

На мой взгляд тут мы имеем нетипичное поведение. Ситуация странная, много вещей не поддаётся объяснению:

1. Они сговорились ограбить школу. С какого бадуна они пошли на грабёж днём, во время занятий? Логики нет.
2. Что значит "они поссорились по ходу дела(во время операции?) и принялись атаковать друг друга"? Это слишком невероятно чтобы быть правдой. Да ещё набрасываться на других школьников при этом.

Я сейчас повторяю слова официальных СМИ.
Верить таким кривым выводам я не готов.

Подозреваю, что это мог быть спланированный террор, на который были подбиты 16-летние пацаны, один из которых(возможно) пошёл на попятную. У другого были веские причины довести дело до конца, поэтому началась поножовщина между малолетними преступниками. Но это просто теория, фактами не располагаю, просто та версия, которую нам втирают по ТВ не выдерживает никакой критики.

К БОЛЬШОМУ сожалению, речь не идет о "нетипичном" поведении.
Уровень агрессии в народе зашкаливает. Можно найти много объяснений - но это объективность.
https://www.1tv.ru/news/2016-08-31/309077-v_orehovo_zueve_rodstvennik_patsientki_izbil_vracha_za_dolgoe_ozhidanie_v_ocheredi

http://www.rosbalt.ru/russia/2017/11/01/1657652.html

да сами наберите в яндексе "драка на дорогах" или типа того..
Китайцы, которые из-за игрушки подрались, но обошлись без травм - милые и добрые люди.. Дерутся аккуратно, чтобы, не дай бог, ни кого не поранить.

Такими темпами коб не поможет(, только фашистскими методами

это в чистом виде игра в американцев, правда там обычно стреляют

Пермский школьник раскрыл картину нападения: парни в черном резали молча

Двое подростков, вдохновившись массовой бойней 20-летней давности в американском «Колумбайне», пришли с ножами в родную школу
Сегодня в 13:18 (1+3+1+8=13 - матрица)
http://www.mk.ru/incident/2018/01/15/permskiy-shkolnik-raskryl-kartinu-napadeniya-parni-v-chernom-rezali-molcha.html

"Сегодня в 13:18 (1+3+1+8=13 - матрица)"
Инна, а почему 13?

Antares
почему 13?

сформулируй вопрос точнее, пожалуйста

Инна
сформулируй вопрос точнее, пожалуйста

Почему именно 13, а не, скажем, 66 или 21?

А можно также обьяснить, как понимается "матрица" в даном контексте?

Спасибо.

Antares
Инна
сформулируй вопрос точнее, пожалуйста
Почему именно 13, а не, скажем, 66 или 21?

А можно также обьяснить, как понимается "матрица" в даном контексте?

Спасибо.

Зачем такой тяжелый вопрос задаешь? )))))) Матрица, что непонятного))

* - Сергей - *
К БОЛЬШОМУ сожалению,

речь не идет о "нетипичном" поведении.
Уровень агрессии в народе зашкаливает


*****вы нагнетаете, чтобы :

Аноним
Такими темпами коб не поможет(, только фашистскими методами

???

Antares
Почему именно 13, а не, скажем, 66 или 21?

в данном случае это время публикации статьи - 13:18. Сумма всех цифр и даёт 13, что на символьном языке означает матрицу. Матрица - множество пустых возможностей, но наполненная чёткой информацией, мерой и энергией матрица стремится к реализации. Что и было объявлено посвящённым - создана матрица и какая, это сигнал к её воплощению.
Какая конкретно матрица не скажу - не для слабонервных. Но ВВ общий смысл происходящего уже не раз говорил - госпереворот и гражданская война. Матрица, созданная в Перми в Мотовилихинском районе (бывший город Молотов) резнёй четвероклассников (11-летних детей) на улице Крупской рядом с ТЦ Кит, вполне в духе самых жёстких планов ГП. ВВ говорил, что совсем безкровно этот год нам пройти не удастся.
Ситуация действительно критическая.

Инна, что за "энергия"? В "МИМе" нет никакой энергии. Материя, информация (образ) и мера. Материя преобразуется по мере изменения информации.

DeusEx
В "МИМе" нет никакой энергии. Материя, информация (образ) и мера.

правильно, в МИМе нету, зато есть энергия мысли, чувств и эмоций, а также фантазии. Это знает любой, кто умеет создавать матрицы

Инна, а ссылочку укажите, где можно научиться создавать матрицы?

DeusEx
Инна, а ссылочку укажите, где можно научиться создавать матрицы?

это называется - ПРАЗДНОЕ ЛЮБОПЫТСТВО, а оно насколько безумно прожорливо, настолько же и совершенно безсмысленно, и удовлетворить его невозможно.
Если ваш вопрос без сарказма и я ошибаюсь в праздности вашего любопытства - одна из нужных вам ссылок
ДОТУ с Михаилом Викторовичем Величко.
https://www.youtube.com/playlist?list=PLM8riY4_Bqza9oZz2arDY0RHZjh5exuNF
есть кое-что очень интересное и у Тары:
https://www.youtube.com/watch?v=IUpKdq9zBFs

Спасибо!