Ваше предложение противоречит сути КОБ.
Слушайте, читайте ... или вообще забейте на КОБ. Со временем поймёте, что и зачем вам нужно, и где это найти. Или не нужно вовсе.

Хотел бы добавить:
Освоить эти знания нелегко, но к этому нудно стремиться.
А вот где бы увидеть продукт использования этих знаний на благо государства?
Имею в виду предложения команды КОБ ДОТУ по дальнейшему развитию страны, концептуальные проекты законотворчества.
Есть же площадки, с помощью которых это можно внедрить в жизнь ( РОИ.РУ).
Что оставим нашим потомкам?
Опять начинать с чистого листа по кругу истории?
И.В.Джугашвили говорил : " Критикуешь- предлагай, предлагаешь-делай"
Можно начать с первого этапа.

Беда многих людей в том, что они не умеют учиться. Это одно из главных свойств современной системы образования - на это она и заточена.
Присутствие преподавателя повышает эффективность передачи навыков, но не знаний. А уж мировоззрение не скорректирует никакой преподаватель - это дело совершенно личное. Оно формируется всем многообразием окружаещего мира и жизненного опыта в этом мире. Своего, личного, а не чужого.
Если для усвоения информации, изложенной в книге, необходимо, чтобы гуру ее разжевал, пропустил через себя и вдолбил ученикам свое, "правильное" понимание - это чисто сектантский подход: образование как услуга, воспитывающее квалифицированных потребителей. Потреблядство - это не только зависимость от вещей, это зависимость от готовой программы, намертво прошитой в мозги вместо собственных мыслей.
Лучше понять одну фразу из целой страницы, чем вызубрить эту страницу наизусть. Тем более, что вся страница может быть лишь иллюстрацией или ключом к пониманию этой единственной фразы.
Вывод один: учитесь работать с информацией. В этом действительно может помочь хороший учитель, потому что это практический навык. КОБ имеет дело с информацией, уже предварительно обработанной. Здравый смысл и знание стандартных техник манипуляции убережет от многих ошибок еще до более глубокого анализа по существу.
Не нужна аналитика, чтобы распознать рыночных наперсточников, нужен практический опыт. И не нужен учитель, чтобы понять, что дважды два - четыре, нужно просто терпение и воля преодолеть собственную лень.

Есть лекции Величко М.В.
https://www.youtube.com/playlist?list=PLM8riY4_BqzZs0LD_Hrg7KU8IZsfOBxPs

Димитрий
Потреблядство - это не только зависимость от вещей

Зачем же столь строго отвергать Материю, когда она входит в состав Мироздания. Выделяют две основных номенклатурных группы потребительских товаров: демографически обусловленные и демографически паразитические. Люди за редким исключением приобретают вещи которые им ненужны. В основном приобретаются вещи, которыми пользуются либо приобретают в режиме "ну чтож непригодилось, бывает".
Если определять Потребительство как зависимость от вещей, то люди именно зависят от вещей как ботинки, штаны, трусы, телефон, мыло, ложка..чтож их теперь всех под термин Потребядство подгонять. А те люди что меняют вещи на другие аналогичные, ну значит им нужно, есть у них такая потребность, на то она и Материя.

Димитрий
Если для усвоения информации, изложенной в книге, необходимо, чтобы гуру ее разжевал, пропустил через себя и вдолбил ученикам свое, "правильное" понимание - это чисто сектантский подход

+

Димитрий
Лучше понять одну фразу из целой страницы, чем вызубрить эту страницу наизусть.

++

Филатов Иван
Если определять Потребительство как зависимость от вещей, то люди именно зависят от вещей

Здоровые люди не зависят от вещей, они создают или приобретают вещи для достижения определенных целей. Вещи должны, во-первых - выполнять свою основную задачу, и во-вторых - выполнять ее как можно лучше. Одежда должна быть защищать от непогоды, быть удобной и радовать глаз. Дом должен вмещать семью и обеспечивать ей комфортную жизнь. И это естественно и нормально. Но при этом вещи лишь помогают человеку жить и выполнять свои цели в этой жизни.
Но если целью является сам факт обладания вещью, это уже патология.
Строгого критерия, конечно же нет, но на то и чувство Меры, чтобы понять, где кончается норма.
Нет ничего плохого, чтобы иметь вещи про запас или обновлять по мере необходимости. Но речь же не об этом. И не все потребности необходимо удовлетворять. Конечно, кому-то необходимо напиться в хлам, чтобы понять, что алкоголь - это противоестественная потребность. Но кто-то поймет и без этого, а кто-то не поймет никогда. Материю никто не отвергает, просто все должно быть в равновесии.

Филатов Иван
Ваше:.. Если определять Потребительство как зависимость от вещей, то люди именно зависят от вещей как ботинки, штаны, трусы, телефон, мыло, ложка..

* что-то вами описанный «прожиточный минимум» на бомжа лишь тянет :-)))) Ни кола, ни двора .

Димитрий
Беда многих людей в том, что они не умеют учиться.

Это не беда. Это КАТАСТРОФА.

Suche Vero
Димитрий
Беда многих людей в том, что они не умеют учиться.
Это не беда. Это КАТАСТРОФА.

Подтверждаю, однако что-то ещё в подрастающих поколениях сохранилось хорошее. КОБ и ДОТУ осваивать нужно, категорически, ведь не зря В.В. Каждый Вопрос-Ответ призывает изучать материалы. Изучая КОБ и ДОТУ, можно понять не всё, но возможно понять, как жить правильно (правильно не то слово, но другого не могу подобрать), по-справедливости и по-совести, и тогда человек с высокой долей вероятности начнёт совершать правильные поступки, а если ещё и глубоко осмысленные... К этому ведёт КОБ и ДОТУ, человек должен сам разрушить оковы и стать действительно личностью.

Справедливее всего в мире распределены мозги: никто не жалуется на их недостаток.