Нет, не подходят. Эти статьи не только не раскрывают вообще ничего о ТСП, но и содержат ложные концепции:

"...Вера хороша, но до поры, до времени. Если её не подкреплять реальными практическими опытами пребывания в надментальном (супраментальном) уровне разума, то она так и останется зданием построенном без фундамента на зыбком песке и очень легко превращается в свою полную противоположность..."

"...интеллект был дан Всевышним человеку именно для того, чтобы человек сначала пришёл к осознанию причин и источника бесконечного количества всевозможных жизненных проблем, преследующих его по жизни, а затем задал себе именно эти ГЛАВНЫЕ вопросы и нашел на них ЕДИНСТВЕННО ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ..."

Просто Серёжа
Нет, не подходят. Эти статьи не только не раскрывают вообще ничего о ТСП, но и содержат ложные концепции:


"...Вера хороша, но до поры, до времени. Если её не подкреплять реальными практическими опытами пребывания в надментальном (супраментальном) уровне разума, то она так и останется зданием построенном без фундамента на зыбком песке и очень легко превращается в свою полную противоположность..."

"...интеллект был дан Всевышним человеку именно для того, чтобы человек сначала пришёл к осознанию причин и источника бесконечного количества всевозможных жизненных проблем, преследующих его по жизни, а затем задал себе именно эти ГЛАВНЫЕ вопросы и нашел на них ЕДИНСТВЕННО ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ..."

Вы изложили ту информацию, которая записана в памяти вашего подсознания. Но это не факт, что она истинная. Это всего лишь ваши представления об этих вопросах не имеющие НИКАКОГО отношения к реальной жизни. Причина такого взгляда на жизнь - ваше полное незнание алгоритма работы человеческого разума. Этот пробел требует устранения. Изучайте как работает ваш разум и интеллект. Есть очень подробная статья на эту тему со всеми необходимыми ссылками для подробного и очень глубокого изучения этого вопроса: https://cont.ws/@bernardshaw17/1139464 - Прошлое, настоящее и будущее. Есть ли связь между ними? Надеюсь, что вы серьёзный и ответственный оппонент и с такой же серьёзностью изучите предложенную вам статью.

Просто Серёжа
Нет, не подходят. Эти статьи не только не раскрывают вообще ничего о ТСП, но и содержат ложные концепции:


"...Вера хороша, но до поры, до времени. Если её не подкреплять реальными практическими опытами пребывания в надментальном (супраментальном) уровне разума, то она так и останется зданием построенном без фундамента на зыбком песке и очень легко превращается в свою полную противоположность..."

"...интеллект был дан Всевышним человеку именно для того, чтобы человек сначала пришёл к осознанию причин и источника бесконечного количества всевозможных жизненных проблем, преследующих его по жизни, а затем задал себе именно эти ГЛАВНЫЕ вопросы и нашел на них ЕДИНСТВЕННО ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ..."

И еще. Почему вы считаете, что правильно оцениваете этот вопрос?
Чтобы видеть дальше, нужно подняться выше. Китайская пословица.
Полузнание - могущественная вещь, которая может стать большим препятствием на Пути постижение Истины. Странно, что вы не способны сложить цельную картину связанную с типами строя психики людей из учебного мультика и предложенных в вопросе статей. Это же так очевидно. Неужели нужно детский ребус вам растолковывать? Учитесь пожалуйста мыслить шире ваших представлений о Жизни..

Капустин Петр
Надеюсь, что вы серьёзный и ответственный оппонент и с такой же серьёзностью изучите предложенную вам статью.

Хорошо. Я читаю эту статью, будьте добры изучить литературу, которая необходима вам для понимания того, что я написал в предыдущем комментарии, поскольку очевидно, что вы не поняли ответ. Вот список литературы, необходимый вам для начала понимания:

ВП СССР "О расовых доктринах - несостоятельны, но правдоподобны"
ВП СССР "Достаточно общая теория управления"
В.М. Бехтерев "Избранные труды по социальной психологии"
П.К.Анохин "Узловые вопросы теории функциональной системы"
Л. Барретт "Как рождаются эмоции"

Он, конечно, неполный, зато лёгкий и охватывает широкий кусок мозаики. Как изучите, добавлю.

По поводу книг Михалков сразу вспоминается:-)))
Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(С. Михалков)

Или ещё отрывок:
В каждом доме, в каждой хате -
В городах и на селе —
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.

Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!

Даже маленький ребёнок,
Не умеющий читать,
Только выйдет из пелёнок
Просит книжку показать.
.....

Просто Серёжа
Капустин Петр
Надеюсь, что вы серьёзный и ответственный оппонент и с такой же серьёзностью изучите предложенную вам статью.
Хорошо. Я читаю эту статью, будьте добры изучить литературу, которая необходима вам для понимания того, что я написал в предыдущем комментарии, поскольку очевидно, что вы не поняли ответ. Вот список литературы, необходимый вам для начала понимания:

ВП СССР "О расовых доктринах - несостоятельны, но правдоподобны"
ВП СССР "Достаточно общая теория управления"
В.М. Бехтерев "Избранные труды по социальной психологии"
П.К.Анохин "Узловые вопросы теории функциональной системы"
Л. Барретт "Как рождаются эмоции"

Он, конечно, неполный, зато лёгкий и охватывает широкий кусок мозаики. Как изучите, добавлю.

Увы, но предложенные вами источники НЕ СОДЕРЖАТ НЕОБХОДИМЫХ НАУЧНЫХ ФАКТОВ о структуре и алгоритме работы человеческого разума, а посему они абсолютно бесполезны в этом вопросе, поэтому именно так и живем по этой причине. Это совершенно неведомое ни вам и ни авторам этих источникам НАУЧНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ. Я отвечаю за свои утверждения. Вы проигнорировали мое предложение об ОСНОВАТЕЛЬНОМ изучении структуры и алгоритма работы человеческого разума и по-прежнему пытаетесь блеснуть вашим невежественным пониманием Природы человеческого разума. Обращаю ваше особое внимание на то, что этот вопрос в предложенной вам для изучения статье НАУЧНО ОБОСНОВАН. На его базе В МАК проводятся ВСЕ РАССЛЕДОВАНИЯ тяжелых авиапроисшествий в части человеческого фактора. В статье нет художественного свиста и трёпа. Ничего лишнего. Только факты, с их расширенным и подробным объяснением. Неужели демонстрируемое вами невежество может быть поводом для такой неуемной гордости, чтобы его выставлять напоказ? На этом тему разговора с вами следовало бы закрыть. О чем можно говорить с амбициозным невеждой? Но чтобы о вашем психотипе у посетителей этой странички могло сложиться более полное представление я задам вам еще пару вопросов.
1.Вы уже состоявшийся праведник? Вы всегда, даже мысленно способны соблюдать базовые морально-этические нормы, изложенные в Притче о библейских заповедях? Религиозные догмы мы исключим из рассмотрения, поскольку они предназначены для зомбированных людей. Вы уже способны НЕ ПУСКАТЬ В ВАШ РАЗУМ недостойные праведника мысли? Только не лгать ни себе, ни мне. Договорились? Связь с психотипами людей уже просматриваете?
2.Вы вырвали из контекста и привели пару фрагментов из публикаций, содержащихся в тексте моего вопроса Валерию Викторовичу. Затем совершенно необоснованно навесили на эти утверждения ярлыки ложной концепции. Это ни о чём. Приемчик старый и хорошо известный для шельмования оппонента и манипуляции сознанием людей. В отличие от вас я не оперирую концепциями. Все мои утверждения, без исключения, построены на научно обоснованных фактах. Кроме того, они проверены и на собственном личном опыте. Обоснуйте, пожалуйста, ваши тезисы об их ложности, но не пространными, витиеватыми и запутанными рассуждениями на эту тему, а конкретными научно обоснованными ПРИМЕРАМИ и ФАКТАМИ, проверяемыми на опыте, в реальной жизни. Пожалуйста. Я готов всё это обсудить с вами. Опыт всегда был и будет критерием Истины. Не так ли?

О Ал
По поводу книг Михалков сразу вспоминается:-)))

Я к вам обращаюсь, товарищи, дети:
Полезнее книги нет вещи на свете!
Пусть книги друзьями заходят в дома,
Читайте всю жизнь, набирайтесь ума!
(С. Михалков)

Или ещё отрывок:
В каждом доме, в каждой хате -
В городах и на селе —
Начинающий читатель
Держит книгу на столе.

Мы дружны с печатным словом.
Если б не было его,
Ни о старом, ни о новом
Мы не знали б ничего!

Даже маленький ребёнок,
Не умеющий читать,
Только выйдет из пелёнок
Просит книжку показать.
.....

Очень хорошие цитаты вы привели. Они мне знакомы с детства. И книга всегда была моим лучшим другом. Но пора оставить детство, становится взрослым, читать взрослые книги и задавать себе ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ Жизни. Все хорошо в свое время и к своему месту.
Это фрагмент из публикации «Легенда о первородном грехе».
Но интеллект не способен познать, что лежит за его пределами.
Благодаря именно интеллекту, который имеется только у человека в отличие от животных (у животных может быть только элементарная рассудочная деятельность), человек способен задавать себе (именно себе лично) ГЛАВНЫЕ ВОПРОСЫ : кто я, зачем я пришел на эту Землю и что мне следует делать, чтобы перестать бояться, страдать, сомневаться, болеть и умирать?
Интеллект важен и нужен для прогресса человека, но до определенного момента. Затем он становится главным ТОРМОЗОМ и МОГИЛЬЩИКОМ его же носителя, то есть, впавшего в манию величия суперпуперинтеллектуала.
И как это ни странно будет выглядеть для таких суперинтеллектуалов, интеллект был дан Всевышним человеку именно для того, чтобы человек сначала пришёл к осознанию причин и источника бесконечного количества всевозможных жизненных проблем, преследующих его по жизни, а затем задал себе именно эти ГЛАВНЫЕ вопросы и нашел на них ЕДИНСТВЕННО ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ.
В противном случае мы получаем именно то, что имеем сегодня - технократически развитое, но совершенно БЕЗДУХОВНОЕ ОБЩЕСТВО, ведомое этими слепыми пастырями - суперинтеллектуалами к своей погибели, прямиком в пропасть. Концепция ЧЧВ в действии. И этого не способен видеть только такой суперинтеллектуал.

Петр
Сначала шло развитие чувств , а уж затем интеллект, сейчас же важен не айкью, а эмоциональный- интеллект.
* по духовной практик: Любая медитация лишь очищает тело, но остаются привычки ума. Концентрация на объект , такой как дыхание или тело , совершается с некоторым усилием. Усилие необходимо , когда есть наблюдатель и объект наблюдения. Но сидя в тишине, когда ум или интеллект неподвижен, наблюдая за наблюдателем ( вашей подлинной природой, из которой происходит все) вы поймёте, то, чем вы являетесь.

О Ал
Петр

Сначала шло развитие чувств , а уж затем интеллект, сейчас же важен не айкью, а эмоциональный- интеллект.
* по духовной практик: Любая медитация лишь очищает тело, но остаются привычки ума. Концентрация на объект , такой как дыхание или тело , совершается с некоторым усилием. Усилие необходимо , когда есть наблюдатель и объект наблюдения. Но сидя в тишине, когда ум или интеллект неподвижен, наблюдая за наблюдателем ( вашей подлинной природой, из которой происходит все) вы поймёте, то, чем вы являетесь.

Уважаемый Алексей. Ваш подход В КОРНЕ ОШИБОЧЕН. Он ведет людей в НИКУДА. Ум должен научиться быть СЛУГОЙ, А НЕ ГЛАВНЮКОМ в сознании человека. А эмоции и интеллект это компоненты человеческого ЭГО НЕРАЗРЫВНО СВЯЗАННЫЕ С УМОМ. Поскольку тема очень ёмкая и пытаться вам кратко всё объяснить я не берусь, то предлагаю вам посмотреть вот эти публикации: https://cont.ws/@bernardshaw17/1326369 - Есть только миг между прошлым и будущим. Именно он называется Жизнь https://cont.ws/@bernardshaw17/1320005 - Дайте человеку необходимое и он захочет удобств. Обеспечьте его удобствами – он будет стремиться к роскоши. Осыпьте его роскошью … https://cont.ws/@bernardshaw17/1139464 - Прошлое, настоящее и будущее. Есть ли связь между ними? https://cont.ws/@bernardshaw17/1405202 - Преподобный Серафим Саровский и ядерный щит России https://drive.google.com/file/d/16CsnOVqSqhznxCUfHSk7LqVk1jJSVJ3G/view - Александр Клюев. О восхождении и нисхождении сознания Тема очень серьёзная и потребует от вас КОРЕННОЙ ЛОМКИ ВСЕХ ВАШИХ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О РЕАЛЬНОЙ ДУХОВНОЙ РАБОТЕ. И выбор очень простой. Либо вы начинаете серьёзно работать для практической трансформации вашего сознания нисходящим Потоком Энергии-Силы (Духом Святым Божьим), либо продолжаете забавлять ваше эго всякими разными ПСЕВДОДУХОВНЫМИ развесёлыми практиками. Желаю вам всех благ и удачи.

Интересно, что на текущий момент времени оценка вопроса выглядит так: Оценка вопроса: +2 -6. О чем это говорит? Это говорит о полной НЕСПОСОБНОСТИ 6 читателей к пониманию затронутого вопроса. Без обид, но это факт. Это люди с нулевым показателем интеллекта. В связи с этим уместно будет привести по этому поводу высказывания Бернарда Шоу : Мой способ шутить — это говорить правду. На свете нет ничего смешнее.
2 процента людей — думает, 3 процента — думает, что они думают, а 95 процентов людей лучше умрут, чем будут думать.
Взято отсюда:
http://russiahousenews.info/society/tsitati-george-bernard-shaw - Лучшие цитаты Джорджа Бернарда Шоу (Bernard Shaw)

Вы не правы своих трактовках оценки вопроса.

Дело в том, что ТСП имеют чёткое определение. Поэтому сами по себе ТСП исчерпывающи. И как при этом работает разум - совершенно неважно с точки зрения классификации как таковой. Поэтому сами по себе ТСП не требкют никаких примеров или расширенных толкований, достаточно лишь определения.

Проблема работы разума и четкости классификации возникает при попытке отнесения того или иного экземпляра человеческого вида к тому или иному ТСП, что сделать чаще всего невозможно именно из-за особенностей работы разума. Иными словами, Вы про некую шпаргалку по сравнимости реальных ТС конкретных людей. И в этом плане вопрос сформулирован просто неудачно.

+ Сергей
Вы не правы своих трактовках оценки вопроса.


Дело в том, что ТСП имеют чёткое определение. Поэтому сами по себе ТСП исчерпывающи. И как при этом работает разум - совершенно неважно с точки зрения классификации как таковой. Поэтому сами по себе ТСП не требкют никаких примеров или расширенных толкований, достаточно лишь определения.

Проблема работы разума и четкости классификации возникает при попытке отнесения того или иного экземпляра человеческого вида к тому или иному ТСП, что сделать чаще всего невозможно именно из-за особенностей работы разума. Иными словами, Вы про некую шпаргалку по сравнимости реальных ТС конкретных людей. И в этом плане вопрос сформулирован просто неудачно.

Сергей, вы сами и опровергли ваши же утверждения. Вы обозначили проблему. «Проблема работы разума и четкости классификации возникает при попытке отнесения того или иного экземпляра человеческого вида к тому или иному ТСП, что сделать чаще всего невозможно именно из-за особенностей работы разума.» Верная проблема. Вот именно в таких случаях требуется глубокое и всестороннее понимание внутренней сути типов строя психики и без понимания алгоритма работы человеческого разума выполнить эту задачку действительно проблематично. По-большому счету, кроме человечного типа строя психики, стабильным обладателем и носителем которого может быть в какой-то мере праведник, типа библейского Иоанна Крестителя и в полной мере ТОЛЬКО Человек с ПРОСВЕТЛЕННЫМ (супра или надментальным) Сознанием ведомый истинной Душой (Психическим Существом человека), все остальные люди отличаются между собой лишь матрицей негативных программ в своей подсознательной памяти или проще, набором подсознательных автоматизмов и привычек. Поэтому, предложенные в вопросе ссылки на публикации с сопутствующими им статьями (ссылки можно найти в моих комментариях на этой же странице) помогают это сделать. Без изучения и глубокого понимания сопутствующих статей, и прежде всего не имея своего личного опыта браться за объективное установление ТСП было бы неразумно. Следует помнить, что ТСП штука хитрая и может меняться множество раз в сутки, но, к сожалению, только в рамках шаблонов памяти подсознательной матрицы программ конкретного индивида. Впрочем, Джордж Бернард Шоу вполне объективно оценил состояние психики людей. Выше есть ссылка на его мысли и афоризмы. Поэтому, так легко люди и подвергаются всевозможным манипуляциям сознания. Но это закон Природы, закон поддержания эволюционной напряженности сознания в человеческом обществе. Иначе всё остановится. https://cont.ws/@bernardshaw17/1144679 - Манипуляция сознанием людей. Необходимые условия и РЕАЛЬНЫЕ причины этого явления