«Вопрос — Ответ» от 8 апреля 2019 г.

Хронометраж:

00:00:21 Об уничтожении профессии учителя. Роль учителя для будущего страны. С какой целью был вызван широкий резонанс вокруг фотографий учительницы из Барнаула? Школьные предметы «русский язык» и «литература» – это воспитание нравственности.

00:20:21 Может ли страновая «элита» США сплотить народ США против Глобального Предиктора? Одержит ли страновая «элита» США победу в борьбе против Трампа? Почему на каких-то этапах страновая «элита» США побеждает? Глобальные и страновые «элиты»: как Глобальный Предиктор повышает качество управления?

00:26:47 Цель изобретения марксизма. О переформатировании США. Причины гашения процессов по переформатированию Европы. Почему Глобальный Предиктор ослабил давление на Россию в 1990-е годы?

00:36:59 Как проектно-конструкторское государство может стать историческим? ЮАР, Родезия (Зимбабве), Куба, Казахстан – примеры проектно-конструкторских государств. С какой целью Казахстан переводят на латиницу?

00:47:00 Каким государством являются США – исторически сложившимся или проектно-конструкторским? Историческая последовательность переносов центров концентрации управления от Египта до США и Великобритании. Роль США и Великобритании с точки зрения глобальной политики.

00:51:40 Источник суверенитета России. Действительно ли суверенитет России держится только на «дружбе» Путина и Глобального Предиктора? Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Необходимость сохранения России. Намерения Глобального Предиктора в отношении Путина и его будущего преемника. Уровень мышления нынешней «элиты» в России. Изучайте КОБ и ДОТУ.

 

Стенограмма:

Ведущий: Здравствуйте, Валерий Викторович!

Валерий Викторович: Здравствуйте!

Ведущий: Здравствуйте, уважаемые телезрители, товарищи в студии и аудио-слушатели! Сегодня 8 апреля 2019 года. Начинаем очередной выпуск передачи «Вопрос-Ответ».

И сегодня мы, наконец-то, рассмотрим резонансное явление, которое произошло здесь на Алтае. [Вопрос будет] в таком варианте: «Барнаульская учительница Татьяна Кувшинникова, чья история прогремела на всю страну, на этой неделе вышла на новое место работы. Теперь она будет рассказывать педагогам о том, как правильно вести себя в интернете. Напомним, учительница русского языка и литературы вынуждена была уйти из школы после того, как выложила в интернете свою фотографию в купальнике. Снимок не понравился одному из родителей. История вышла настолько громкой, что учителя по всей стране устроили флешмоб в поддержку Кувшинниковой».

Валерий Викторович: Прежде всего, нужно сказать следующее. Действительно, хотя [это] событие уже двухнедельной давности, мы до него только сейчас дошли. Почему-то это событие, имеющее глобальный уровень значимости, наши аналитики как бы и не заметили. И прежде всего нужно сказать, что сама учительница не сделала ничего предосудительного, чтобы был такой резонанс. Тогда почему же всё это произошло? Мы сейчас об этом и поговорим.

Майдан, о котором мы говорили [и] предупреждали, в той или иной степени начался в марте месяце. И он протекает в различных вариациях. И события на Кавказе, которые могли бы как снежный ком покатиться на межнациональном конфликте, которые провоцировали различные либерасты, после того как взяли главный инструментарий приведения этого механизма в действие – Арашукова, заканчиваются ничем, пшиком, одно за другим. Происходят другие события. И вот среди майданных мероприятий произошло и это событие с учительницей из Алтайского края. Это исключительно майданное мероприятие. Но чтобы его понять по полной программе, нужно понять, а что такое учитель в нашем современном российском обществе.

Благодаря деятельности Дмитрия Анатольевича Медведева, в обществе усиленно навязывается мнение о том, что учитель – это безсловесное быдло, не имеющее права на человеческое достоинство. Помните тот посыл Медведева, что учитель – это обслуга, обучение – это услуга, [что] это не данность, которую необходимо человеку освоить (по жизни необходимо!)? Это процесс жизненного становления, это не услуга! Без обучения человек не станет человеком, не обретет необходимых навыков. Это жизненное требование. Это как дышать воздухом. Это не услуга! Но Дмитрий Анатольевич Медведев и другие либерасты сделали очень многое для того, чтобы унизить, оскорбить и вообще растоптать человеческое достоинство учителя. Помните его заявление: «Хотите денег? Идите, зарабатывайте. А сюда, в учителя, пусть идут самые [бездарные], кто вообще ни к чему не способен». Кстати, посыл о том, что «кто может, тот делает, а кто не умеет, тот учит других» – отсюда, именно для того, чтобы учителя унизить и оскорбить. Для того, чтобы лишить общество инструмента передачи знания – лишить возможности общества к выживанию, к саморазвитию, к обретению суверенитета и независимости.

Для того, чтобы у нас в стране не было учителей, Дмитрий Анатольевич хотел ликвидировать все педагогические ВУЗы. А зачем [стране нужны учителя]? Пусть какое-то там…. И вот этот посыл либерастов всеми силами проталкивал Медведев, будучи п-резидентом Соединённых Штатов в России. И сейчас будучи премьер-министром, он по-прежнему всё это проталкивает. Он сейчас [в] телевизоре, везде светится, потому что думает, что майдан всё-таки удастся и тогда он сможет возглавить то, что останется от страны, а страна погрузится в гражданскую войну. Он об этом мечтает – залить страну кровью.

Так вот, этот либералистический посыл [о том], что учитель – не человек, а безсловесное быдло, получил определённую поддержку среди толпарей-подпиндосников разной степени, когда родители некоторых учеников считают для себя возможным не только оскорбить всякими словами учителя, но и ударить [его]. И что интересно, правоохранительные органы не видят в этом ничего зазорного: «Ну подумаешь, учителя унизили, ударили!» Государственные служащие тоже ничего не видят в этом: «Подумаешь, учителя [унизили]! А что он? [Он] – холоп, быдло». Людей унижают. Людей, беззаветно отдающих себя стране, работающих на её суверенитет, устойчивость, растящих новое поколение, унижают всякими способами. Им не платят достойных зарплат. В [системе] образования хорошие зарплаты платят тем, кто не работает с детьми, кто занимается только всякими отписками. Образование уничтожают самыми разными способами.

И здесь нужно понимать такую вещь: общество, которое перестаёт уважать учителя, уходит в никуда – оно перестаёт вообще существовать. Это общество лишает себя будущего. Учитель должен обладать безусловным авторитетом! Туда должны идти самые лучшие люди, там должна быть самая высокая зарплата. Система образования – это краеугольный камень безопасности страны, экономического развития, политического суверенитета. И именно поэтому все либерасты так настойчиво, с таким ожесточением, остервенением уничтожают систему образования. Людей, которые беззаветно отдают себя делу воспитания нового подрастающего поколения в духе патриотизма, профессиональной компетенции, уничтожают самым циничным образом.

И, естественно, это вызывает у людей ответную реакцию. Потому что они – люди! А либерасты навязывают мнение о том, что учителя – не люди, а безсловесное быдло, не имеющее право на человеческое достоинство.

Так вот, это [идёт давление] с одной стороны. [На] преподавателей различного уровня (не только школьного, но и [на] воспитателей в детском саду, преподавателей в ВУЗах) идёт колоссальное давление для того, чтобы они взорвались и уничтожили страну. [Это] ровно то, чего добиваются либерасты.

И именно поэтому в марте месяце – в месяце, когда либерасты-подпиндосники начали проводить майдан – вдруг ни с того ни с сего возник скандал вокруг учительницы. И была выбрана учительница очень знаковая, не просто как бы со стороны. Ведь в соцсетях всегда публиковалось много [фотографий] учительниц в купальниках, в различных платьях. Но выбрали человека, который пропагандирует здоровый образ жизни, и соответственно этому есть референтная группа, которая однозначно будет защищать её. То есть с одной стороны давят на учителей, с другой стороны давят на это неформальное объединение сторонников здорового образа жизни для того, чтобы это всё объединилось и усилило майдан, чтобы это эмоциональное напряжение влилось в общее напряжение страны (а напряжение, повторю, создаётся везде, в каждой точке – стараниями Дмитрия Анатольевича Медведева и других либерастов напряжение в стране создаётся во всех точках, абсолютно во всех!), которое бы способствовало тому, что майдан бы состоялся.

Другое дело, что посмотрите, как майдан [подавляют]. Мамаева, Кокорина вырубили – нет фашиствующих молодчиков футбольных фанатских групп, которые громят всё на своём пути и которые стали основной громящей силой на майдане на Украине. Арашукова взяли – национальный вопрос на Кавказе разрешается нормальным образом. Абызова взяли – вот вам и связующее звено с американской страновой «элитой». Смотрите, нам сейчас пытаются [навязать точку зрения о том, что Абызова] взяли за коммерческую и финансовую деятельность. Ничего подобного! Сказано конкретно: «За то, что поставил под угрозу экономическую и энергетическую безопасность ряда регионов». А ведь ещё кроме этого у Абызова фигурирует и финансирование экстремистских террористических организаций. Почему забывают об этом? Он террористов, экстремистов финансировал, потому что ему было положено это делать как человеку, который является главным инструментарием в проведении майдана и взрыва России изнутри. Он уничтожал экономику, он готовил боевиков и финансировал их, содержал. Он совершал экономические диверсии: он не вёл экономическую деятельность [и] извлекал из этого прибыль – он, извлекая прибыль, совершал экономические диверсии, он разрушал экономику и наносил ущерб безопасности страны.

[В стране уже присутствуют] все эти моменты, и [теперь] выбирают учителя, который пропагандирует, повторяю, ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ. Она что, первый год выкладывает эти фотографии? Нет, не первый год. А дальше возникает вопрос: почему выбрали наиболее социально активного человека, значимого, пропагандирующего здоровый образ жизни, то есть человека, к которому претензий быть не может? А вот здесь вопрос уже к правоохранительным органам, в частности, к ФСБ, которая работает с иностранной агентурой. [Там] прекрасно понимают, что майдан инспирирован извне. Значит, этот человек был подобран теми, кто заводит майдан по полной программе в стране. Соответственно этому директора школы и того «неравнодушного» родителя нужно брать в разработку, полностью в разработку. [И] не надо думать, что они какие-то там агенты или что-то [подобное], нет. Есть полезные идиоты, которых по морально-нравственным качествам и включённости в социальные референтные группы используют в тёмную. Но это та ниточка, за которую [можно] потянуть – посмотреть, с кем общаются [директор школы и родитель], с кем пересекается круг [их] интересов. Можно выявить конкретные НКО, которые занимаются организацией майдана в России.

Особый вопрос к директору школы. Директор школы что, не понимает, что у подрастающего поколения надо воспитывать нормальные межполовые отношения людей? То есть девочек и мальчиков нужно воспитывать таким образом, чтобы у них было нормальное отношение к представителям противоположного пола. И кому это сделать, как не тем же самым учителям. Здесь [воспитательный процесс] надо выстраивать очень тонко, грамотно. Учительница не сделал ничего [плохого]. Более того, она дала основу [для] выстраивания этих межполовых отношений, [для] нормального воспитания мальчиков [и] нормального воспитания девочек. А как повела себя директор школы? Она повела себя как сутенёрша, как хозяйка какого-то борделя – она своими действиями работает на создание рынка проституции. Директор школы конкретно это делает, это очевидно! Если ты давишь то, что является позитивным моментом, воспитывающим нормальные человеческие отношения, [то] ты воспитываешь лицемерие, ханжество, потому что дальше это выйдет совершенно в иную сферу, и начнут прорываться инстинкты, но уже в других человеческих отношениях. Это делает директор школы. На каком основании она – директор школы? Вот у меня такой вопрос: почему учительница должна была уволиться, а не директор школы? Куда у нас смотрят руководящие органы в образовании?

А туда [смотрят]. Им нужен майдан, им нужна гражданская война в России, поэтому они поддержали директора школы и начали давить на учительницу. То есть вот на этом факте каждый проявил, с какой стороны [он стоит] по отношению к России: за майдан и гражданскую войну в России (как подпиндосник) или за нормальное человеческое воспитание подрастающих поколений, за нормальное воспитание отношений между полами, между девочками и мальчиками, чтобы они стали настоящими мужчинами и стали настоящими женщинами.

Именно поэтому – чтобы ударить в самое больное, чтобы вызвать наибольший резонанс – была выбрана учительница, которая занимается пропагандой здорового образа жизни и нормальных человеческих отношений. Она – учительница русского языка и литературы, это воспитание нравственности и этики, это воспитывает людей. Нравственность воспитывают литература и русский язык.

А вот что воспитывает директор школы? Она показала, на чьей стороне [находится], как она относится к России и к людям. Она должна была встать на защиту этой учительницы, а она сработала вместе с тем «неравнодушным» родителем, который возмутился вполне нормальной пропагандой здорового образа жизни. Где они… Ну, я не удивлюсь, [если] этот родитель как раз сам и является активным участником рынка сексуальных услуг, проституции.

Так вот, повторю, нашей контрразведке полностью надо работать и с директором школы, и с этим родителем – надо выявлять их связи и распутать этот клубок, кончиком которого они являются. Надо гасить майдан, нам не нужны ни государственный переворот, ни гражданская война.

А учителей надо защищать! Учителей надо спасать в экстренном [порядке], потому что это система безопасности страны во всём. Кто завтра встанет к станкам? Кто будет управлять страной, с какой нравственностью? Это всё делают учителя. Учителей надо разгрузить от непрофильной работы, от всей этой дуристики, когда ты получаешь хорошую зарплату, если детьми не занимаешься, если тебе плевать на детей. А если ты с детьми круглые сутки, если ты их качественно обучаешь, если у тебя душа болит за детей, то тебе нищенская зарплата. Надо разделить профильных преподавателей и ввести классное руководство ОТДЕЛЬНЫМ педагогом-воспитателем. Надо разделить на классы мальчиков и классы девочек. Всё надо делать.

Но такие, как Медведев, уничтожали страну, уничтожают и будут уничтожать, потому, что они её НЕНАВИДЯТ, потому что эта страна не даёт им возможность лизать задницу их американским (заокеанским) хозяевам. Поэтому спасение утопающих – дело рук самих утопающих.

Правильная общественная реакция, не допустившая майдана, но в то же время показавшая всем подпиндосникам: «Вы уже достали!» – она в данном случае сработала правильно.

Ведущий: [Перейдём] к следующему вопросу: «Валерий Викторович, а страновая "элита" США знает, против кого она имеет дело в лице Трампа (ГП)? Если знает, то что мешает страновой "элите" США сплотить народ США против ГП против того, кто хочет снизить потребление народа? Народ, в том виде, какой он есть на данный момент, думаю, будет на стороне страновиков».

Валерий Викторович: Мешает очень многое. Для того, чтобы чем-то управлять, нужно знать, как осуществляются эти процессы управления. То есть для того, чтобы любая страновая «элита» мiра (не только Соединённых Штатов) смогла каким-то образом выстраивать своё противодействие в управлении глобальщикам, она должна иметь какое-то представление о ГЛОБАЛЬНОЙ политике (а они сидят в песочнице геополитики) и она должна иметь понятие об идеологической и концептуальной власти (а они [об] этом никакого [понятия] не имеют, они этого не знают).

Более того, когда мы говорим о Ротшильдах, Рокфеллерах, [то] говорим, что это относится к глобальной «элите», но ведь они же присутствуют и в страновой «элите», потому что, будучи кадровой базой Глобального Предиктора, они участвуют в процессах, которые должны вписывать инструментарий страновой «элиты». То есть механизмы страновой «элиты» являются инкорпорированными в глобальную «элиту». Они управляют… вот какая-то компания – чисто страновики, в [чьей] системе они работают (Ротшильдов, Рокфеллеров…) – неважно, они работают по своему правилу, но вписаны-то в общую систему управления они на глобальных принципах.

И вот здесь возникает следующая ситуация: они даже не могут выявить, с кем им надо бороться. Они везде ищут личностные моменты, потому что, ещё раз повторю, любая страновая «элита» понятия не имеет ни о глобальной политике, ни об идеологической, тем более концептуальной, власти. Они не знают, как это взять и как двигаться дальше. И соответственно этому они воюют против Трампа.

А вот этот манёвр Трампа… Смотрите, как [после] переговоров с Ким Чен Ыном он перевёл разговор: [они] были врагами лично Трампа, а [теперь] они даже не поняли, как стали врагами государства. И посмотрите, конгресс заткнулся со стеной: Трамп уже требует от них не 3 миллиарда [долларов] на строительство стены с Мексикой, а 9 миллиардов – и конгресс молчит.

Но зато [что] страновики организовали против Трампа? Они же не поняли… Они организовали [иск от] 20 штатов против Трампа: «Что это такое! Нас заставляют заниматься этой стеной!» То есть они всё время борются против Трампа. Они не понимают, как они проигрывают. И никогда они не смогут победить.

Почему страновики выигрывают на каких-то моментах? Дело в том, что они составляют структурное управление любого государства. Время структурного реагирования на возмущение (на воздействие) всегда более оперативно, нежели время реагирования без структуры. Но безструктурное, объемлющее управление всегда переломит – что и происходит. Что и происходит! То есть Трамп вроде всё [время] проигрывает-проигрывает, он не должен был избраться [президентом] – он избрался. Трамп должен был уже давно уйти в импичмент, сколько [раз] его списывали – его враги один за одним отлетают, несут экономические убытки, а Трамп по-прежнему стоит. И они не понимают, как нему подойти, где его взять.

Так что ничего у страновиков не получится против Трампа. Они не понимают, с кем они связались. Да, они понимают, что есть какая-то более высокая «элитная» группировка, в которую они не вхожи, но они ее потрогать не могут. Потому что, повторю, они и к Ротшильдам, и к Рокфеллерам вхожи, [но] они не понимают, как строятся отношения (по мере понимания) между глобальщиками и как эти страновики отсеиваются, хотя, казалось бы, присутствуют на одних и тех же мероприятиях. Они не понимают, [что] происходит, когда все кричат: «Ах, Бжезинский! Ах, Бжезинский!», а потом приходит Киссинджер на день рождения [Бжезинского] и говорит: «Какой ты дурак! Я столько лет ждал, чтобы тебе сказать, что ты – дурак!» И Бжезинский понимает: да, он – никто по сравнению с Киссинджером. Но ведь вроде бы он всегда выше-то был Киссинджера.

И [если] опять вернуться [к нашим реалиям]. Сейчас Чубайс сообразил кинуть Абызова, Шувалов [и] другие [подпиндосники] уже сообразили – надо кидать [других]. А почему Чубайс сообразил? Чубайс больше соображает в надгосударственном управлении, он занимался управленческой деятельностью. Абызов – это инструментарий, а Чубайс больше знает, и он понимает: «О, всё, надо этого скидывать! Скидывать, скидывать, скидывать».

Так вот, это постоянно происходит и у глобальщиков. Пришло время, и Киссинджер поставил [Бжезинского на место]. Понимаете, дело же не в том, что Киссинджер потешил какое-то своё самолюбие [и] сказал Бжезинскому, кто он есть на самом деле. Нет. Это сигнал всем «элитам» о перестроении – [о том], кто такой Бжезинский и кто такой Киссинджер. В результате этого те, кто завязли на Бжезинском, отсекаются, а те, которые могут совершить манёвр, переходят под глобальщиков. И так повышается качество управления.

Ведущий: Следующий вопрос от «Спринтера»: «Валерий Викторович, Вы говорили, что из-за того, что Глобальному Предиктору не удалось вернуть в Россию марксизм, он вынужден был корректировать процессы в других странах, в частности, прекратить сливание США и приостановить переформатирование Европы, хотя управленческие процессы уже были запущены, в том числе создание ИГИЛ. Поясните, пожалуйста, как эти события взаимосвязаны и почему для сливания США и переформатирования Европы нужен был возврат России в марксизм?»

Валерий Викторович: Немножко не так я говорил. Значит, дело вот в чём. Планета круглая. Ресурсов на ней – ограниченное количество. И когда глобальщики что-то планировали, они понимали, что наступит день, когда на планете все ресурсы будут исчерпаны. И дикое развитие капитализма в XIX – в начале XX века показало: посмотрите, весь мiр уже вычерпан, ресурсов нигде нет. И есть большой кусок – Россия, шестая часть планеты Земля, где много всяких ресурсов, в том числе питьевой воды. И [Россия] не подконтрольна.

Так вот, понимая то, что ресурсов на всех не хватит, была сформирована теория «золотого миллиарда» (доктрина «золотого миллиарда»). Сейчас её подкорректировали в результате [технологического] развития и потому что появились роботизированные технологические линии, тем более роботы могут создавать роботов, а настройщиков-специалистов требуется значительно меньше, чем тех специалистов, которые будут стоять у линий – можно сократить [население на планете Земля] до 500 миллионов.

Вопрос заключается в следующем. Как рассуждают глобальщики? «Мы собираемся делиться этими ресурсами, которые [находятся] в России, с другими или не собираемся? А если мы не собираемся [делиться] и понимаем, что мы хотим продолжить своё существование на планете Земля, а все народы списать (потому что мы же – "золотой миллиард", или там "500 миллионов"), значит, нам этих ресурсов нужно будет больше. Для того, чтобы этих ресурсов им досталось больше, нужно, чтобы государство руководилось по определённой КОНЦЕПЦИИ, которая бы ограничивала потребление ресурсов». Марксизм-то как раз и был изобретён для того, чтобы ввести [ограничения на потребление ресурсов].

Если раньше сословное общество ограничивало потребление (король имел право потреблять столько, герцог уже [чуть меньше], граф какой-то ещё [меньше], барон [совсем мало], а крестьяне и рабочие совсем ничего [не потребляли], лишь бы только выжить), то капитализм освободил [людей от сословных ограничений]: есть деньги – потребляю, нет денег – не потребляю. И это дало возможность потреблять в рамках капитализма, но пиратствующего, преступного: когда за счёт прямого ограбления кого-либо ресурсы можно потреблять другими способами, то есть угрозой применения силы, просто применением силы. То есть кто-то не создаёт продукты для продуктообмена, а только потребляет эти ресурсы. Так вот, это надо было ограничить. Как показала практика, наибольшим эффектом обладает именно марксизм. Именно поэтому сейчас такой всплеск интереса к марксизму на Западе.

Когда перестраивали Советский Союз, то опять же хотели, [чтобы там был] минимум потребления, но чтобы было высоко-идеологическое общество. При этом, это общество (марксизм) нужно было направить на то, чтобы вынести революцию вовне. Таким образом местное население переработано, переработано население [за] пределами России, а ресурсы достались кукловодам. Но это не получилось.

И не Глобальный Предиктор, по сути, затормозил переформатирование Соединённых Штатов, а затормозила страновая «элита», которая дорвалась до грабежа России, стала [её] грабить. И в этом отношении у Глобального Предиктора появился другой противник, которого нужно было сначала подавить, – это страновая «элита» Соединённых Штатов, которая обретала огромные ресурсы и своей внешней политикой вошла в противоречие с глобальной политикой Глобального Предиктора. И хотя в тех же Соединённых Штатах некоторых даже посадили, за то, что они пришли [в Россию] делать приватизацию, но при этом немножко пограбили и вывезли ресурсы на Запад. Какие ресурсы они вывезли? Они вывезли информацию о продуктообмене – деньги. Деньги они вывезли. То есть инфляцию, которую сбросили на Россию, они вернули на Запад, в Соединённые Штаты. И именно за это их и наказали. Вот с этим пришлось бороться глобальной «элите» США по отношению к страновой «элите», и поэтому вынуждены были затормозить переформатирование Соединённых Штатов.

А в России был другой фактор, который заставил их переформатировать. Они понимали, что если страну будут так давить, то страна взорвётся и всё посыпется. Потому что Россия-то встанет, а вот меры издержки для Глобального Предиктора будут капитальными. Поэтому нужно было немножко ослабить удавку на России и поэтому к управлению были приведены Примаков с Масляковым, которые дали России возможность отдохнуть. А потом глобальщики вынуждены были смириться и с Путиным. Вот так это всё произошло.

А когда Россия под руководством Путина стала вставать в полный рост, то тут уж пришлось остановить и переформатирование Европы. Хотя всё уже было подготовлено. Если бы механизмы 1990-х годов (тогда, кстати, при Клинтоне впервые у Соединённых Штатов был профицитный бюджет), которые заставили… если бы они тогда поняли, что им придётся ставить Россию в отстой и с ней потом бороться, они бы ни за что не продолжали ослабление Европы (подрыв их государственного суверенитета, пропаганду гомосексуализма) и не организовывали бы «арабскую весну». Они бы здесь больше противодействовали, чтобы не было этой массовой миграции, которая могла бы снести европейские страны. А так они вынуждены были гасить её по максимуму. То есть полностью погасить они её не могли… В 1990-х [годах] они ещё могли остановить [миграцию], а вот в 2000-х (особенно ближе к 2010-м) уже всё – страновая «элита» [США] начала сама рулить процессом по полной программе. Поэтому [Глобальному Предиктору] пришлось гасить.

Так что все процессы здесь взаимоувязаны. Не смогли расправиться с Россией по нужному [сценарию], то есть не смогли переформатировать её в 1996 году, [когда] марксистская партия КПРФ не пришла к власти – за это жизнью ответил Ротшильд. Там у них очень жёстко! Когда говорят: «При Сталине [было] обрезание "элит", надо [было] всё проредить…» – это  всё враньё. У Сталина так не было. Сталин вообще к репрессиям не прибегал. К репрессиям прибегали троцкисты, [чьи] репрессии Сталин либо гасил, либо не допускал. Но в любом случае он не давал им развернуться по полной программе. А вот у глобальщиков этот механизм обрезания «элиты» является способом повышения качества управления. Что и пытались у нас внутри страны организовать троцкисты, но обозвали это «сталинскими репрессиями».

То есть [раз] не смогли привести марксистов-троцкистов к власти в России, значит, нужно держать Соединённые Штаты по полной программе и там переломить сопротивление американской страновой «элиты». Не смогли это сделать. Россия начала вставать – [значит], надо останавливать переформатирование Европы… Здесь, правда, в последний момент [начали останавливать], но всё равно не могут, потому что мировой пидорарисинг… Там тринадцать гендеров понапридумывали, а то и шестьдесят уже. Тринадцать-то перечислить [тяжело], а уж шестьдесят – это уже какое-то… Три – это уже безумие!

Так что все эти процессы увязаны. Им же нужны ресурсы России, потребление этих ресурсов, контроль над ними, управление через Россию мiровыми процессами. А если это не получилось, приходится оставлять те инструментарии, которые у них есть в руках.

Ведущий: Следующий вопрос от Сергея: «Приветствую! Каким образом проектно-конструкторское государство может превратиться в исторически обусловленное? Чтобы освоить высшие приоритеты, государству нужны как минимум время и другие ресурсы, а хозяин не дремлет. Является ли выход из конгломерата и включение в межрегиональный блок единственной реальной возможностью для таких государств состояться? Есть ли исторические примеры таких процессов?»

Валерий Викторович: Есть, но только немножко всё не так. И проектно-конструкторское государство, и историческое являются исторически обусловленными. То есть так или иначе создание любого государства протекает не в безвоздушном пространстве, а на основе каких-то политических, исторических процессов вообще в обществе. Проектно-конструкторское государство создаётся волей внешних игроков, а историческое государство вырастает на основе КУЛЬТУРЫ НАРОДА. Вот если в культуре народа заложен механизм создания государства, то это государство состоится (в той или иной степени вероятности, в зависимости от давления среды). Но если в культуре народа нет элементов государствообразования и существования государства, то даже доставшееся в наследство государство будет уничтожено. О чём и говорят [в таких случаях]: «Смотрите, только передали [управление государством коренным жителям] – и откатились назад».

[Об этом говорят] примеры ЮАР и Родезии (ставшей Зимбабве), [которые] были прекрасно развитыми странами, обладавшими достаточно многими компетенциями. Как только привели к управлению местное (коренное) население, у которого в культуре народа нет элементов на трёх высших приоритетах, нет компетенций, поддерживающих развитие государства именно такого уровня – они ещё находятся на уровне государства, там скажем, родоплеменного строя или где-нибудь [ближе] к феодальному…

Или [взять] Казахстан. Они только-только к феодализму подошли. Если их лишить поддержки компетенций со стороны внешнего центра, это государство рухнет. Что сейчас происходит [в Казахстане]? Смотрите, идёт определённая передача с поддержки (обеспечения) компетенций со стороны России на поддержку этими компетенциями со стороны Великобритании. Там же, [в Великобритании], центр концентрации управления прекращает своё существование и переносится. Вот и формат Астаны – он переходит… Поэтому [раз] хозяин пришёл, значит, нужно обязательно, чтобы  хозяин хотя бы мог иметь представление [о том, что] там пишут: «Я не буду изучать эту их азбуку. Пусть они пишут на моей азбуке. А если мне потребуется, я где-то с чем-то разберусь – пойму, где имя написано, где государство или что... Остальное переводчик переведёт». Поэтому-то [в Казахстане] и вводят латиницу.

Говорят, что латиница раньше [в Казахстане уже] была, [и] только успели [подстроить её]... Ну, эти люди, которые говорят, что «вот, только привели [латиницу] к соответствию казахскому языку, потом насильно внедрили кириллицу», видимо, не знают [истории], и для них опыт существования тех же казахов в Китае ничего не значит. Там тоже пытались ввести латиницу, а вынуждены были вернуться на арабскую вязь, потому что латиница меньше, чем [какая-либо другая письменность] (даже с любой организацией транскрипции; ну, конечно, если внедрить там массу апострофов… но при этом ещё неизвестно, как эти апострофы читать – там нужно знать определённые правила), подходит [для них – латиница] вообще не отвечает фонетике казахского языка. Вообще! А на основе кириллицы была разработана настоящая азбука для казахского языка.

Так вот, чтобы отрезать историческое наследие государственного строительства Казахстана, которое было приобретено в советское время, его лишают азбуки, лишают этих знаний, и значит, можно возвращаться к XV веку и рулить Казахстаном как с XV века.

Можно ли проектно-конструкторское государство сделать историческим? Можно. Но для этого необходима возможность развития государства с собственной уникальной культурой.

Проектно-конструкторские государства, которые имели шанс стать историческими – это, повторю, ЮАР, Родезия. Система апартеида, когда белые не влезают в жизнь местного населения, но при этом предоставляют им возможность обретать новые, недоступные [ранее] знания – она во многом была не такой, какой следовало бы, но тем не менее была возможность и сохранения народа, и поднятия его и его культуры (в течение определённого времени) до уровня, [позволяющего] поддерживать это население.

Другим проектно-конструкторским государством, которое стало историческим, является Куба – там полностью пришлое население. [Там] шло формирование населения [страны]. И когда [Куба] была лишена внешнего давления со стороны Соединённых Штатов (когда остров использовался как ресурсы), то на основе марксистско-социалистических идей была выстроена новая культура народа, которая поддерживает существование государства. Более того, этот симбиоз новых идеологических учений и древних культур, составляющих культуру местного населения, позволял кубинцам эффективно нести элементы государственной культуры в другие латиноамериканские страны и в африканские страны, что и [обеспечивает] такой успех внешнеполитической деятельности Кубы.

Так что, весь вопрос [заключается в том], как государство формируется. Куба смогла сформироваться в рамках единого Русского мiра, потому что мы накрыли, обеспечили её ресурсно – они смогли сформировать свою культуру, свою идеологию и на основе этого они выстроили своё государство. И там дальше уже… что? Не хватает своих компетенций? Ведь для того, чтобы любое историческое (и даже проектно-конструкторское) государство существовало, нужно, чтобы был набор компетенций. Либо эти компетенции обеспечиваются за счёт сил своего народа, за счёт его культуры, либо эти компетенции приносятся извне.

Так вот, у каждого государства разные ресурсные возможности. И именно наличие в культуре компетенций на трёх высших приоритетах управления позволяет использовать компетенции на трёх низших приоритетах для того, чтобы обеспечить или не обеспечить свой суверенитет.

Приведу пример Кубы. У Кубы ограниченные ресурсы, но есть население и его достаточно много – повысили качество образования, создали высокоразвитую медицинскую отрасль, стали заниматься экспортом медицинских услуг. За счёт этого от других государств они получили восполнение всех компетенций, которые необходимы Кубе [для того, чтобы] существовать как государству. Нужно выбрать определённые реперные точки, развитие которых принесёт тебе возможность [экспорта] – у тебя есть возможность их экспортировать, но зато импортом ты получаешь другие компетенции, которые ты своей страной не можешь обеспечить.

И так по каждой стране – Йемен, Куба… В общем-то, об этом написано в работе «Государство – это система выживания народа». Там специально эти примеры приведены – как в разных условиях разные страны маневрируют и на какие реперные точки ставят.

Ведущий: Следующий вопрос от [пользователя с именем] Киреметь…

Валерий Викторович: Но, ещё раз говорю, проектно-конструкторскому государству можно стать историческим только в рамках Русского мiра. Западный мiр этого не позволит.

Ведущий: «Здравия всем! Уважаемый Валерий Викторович, прочитав работу "Государство это система выживания народа", я так и не понял, каким государством является самое влиятельное государство мiра США. Естественно-исторически сложившимся или проектно-конструкторским?»

Валерий Викторович: Исключительно проектно-конструкторским.

Ведущий: «Есть предположение, что их создала Великобритания, как колонию, но в ходе истории потеряла свою власть над ними».

Валерий Викторович: [США] создала Великобритания и никакой власти [над ними] не теряла. Нужно просто понимать: есть государство Великобритания, а есть центр концентрации управления на основе Великобритании, который является евро-атлантическим (есть ещё евро-азиатский – это Европа). Евро-атлантический блок – это Соединённые Штаты и Великобритания, евро-азиатский – это территория Европы. Соответственно этому центр концентрации [управления] евро-азиатского блока переходит в Иран (там ох, какие большие проблемы с переходом), евро-атлантический большей частью переходит в Китай (здесь более или менее успешная работа, [переход] достаточно успешно идёт).

Так вот, глобальное управление, которое имело центр концентрации управления [в лице] Великобритании… А как Великобритания стала [центром концентрации управления]? Сначала был Египет. По мере развития цивилизации они вышли на Италию – генуэзцы и венецианцы контролировали Средиземное море [по обе] стороны [Апеннинского полуострова]. Потом развитие цивилизации привело [к тому, что понадобился] новый центр концентрации управления – они нашли Голландию, которая сетью рек связана с Европой (а реки были транспортными артериями). Но Голландия находится в определённом [уязвимом положении] – её можно атаковать по суше, [поэтому] нашли Англию (остров) и переселились туда. Но развитие технологий позволяло сделать вывод (а они смотрели вперёд), что если сделать центр концентрации управления за океаном, то при наличии определённых баз (поэтому у Соединённых Штатов много баз во всём мiре) можно управлять всем мiром. Поэтому от местного населения территорию Соединённых Штатов Америки зачистили. Это всё хорошо расписано в работе Внутреннего Предиктора СССР «"Сад" растёт сам?», там об этих вопросах [сказано] полно и хорошо.

Так вот, [территорию США] зачистили. После этого стали строить с территории Соединённых Штатов управление мiром. Но технологии всё-таки требовали того, чтобы был дееспособный центр управления и в Великобритании. Поэтому – да, были два государства. Но на уровне глобальной «элиты» – это были два командных пункта, каждый из них нёс свою функциональную обязанность. Соединённым Штатам выпала роль быть главным международным жандармом, и туда постепенно начали переводить управление из Великобритании. Но с развитием ракетной техники стало понятно, что нет никакого смысла туда убегать – ракеты достанут, и поэтому этот процесс на определённом этапе был погашен. [Вместо этого] сконцентрировались на том, чтобы, накачав Соединённые Штаты (как наиболее готовый инструментарий) и объединившись вокруг [США], подавить Советский Союз, проводящий альтернативную концепцию управления, альтернативную концепцию глобализации – тогда и ракеты не потребуются. [После этого], в общем-то, можно спокойно перебираться в Китай, который был запланирован как центр концентрации управления ещё где-то в XIV веке.

Ведущий: Следующий вопрос от Кобочтец Артёма: «Добрый день! В одном из выпусков Вы сказали, что Россия оказалась настолько суверенной, чтобы проверить американского дипломата. Затем объяснили, что это глобальщики запустили процесс, когда и песенки поются про их (глобальщиков) "друга Вовочку" с лодочкой, и в этом процессе возможны такие проверки дипломата. Получается, вся суверенность России заключается в дружбе Вовочки и глобальщиков? Закончится срок Вовочки, и глобальщики поставят своего уже не друга, а ставленника Пашеньку, с которым не нужно будет договариваться и идти на уступки, а можно просто будет вести Россию туда, куда им нужно. А куда мы знаем, и нас не устраивает! Пожалуйста, подтвердите или опровергните правильность рассуждений».

Валерий Викторович: Третье. Суверенность России проистекает из России и культуры русского народа. [Это] то, о чём мы говорили. Россия является историческим государством-ЦИВИЛИЗАЦИЕЙ, Русским мiром, проводящим альтернативную концепцию управления глобализацией.

Если все «элиты» обеспокоены тем, как они будут после Путина жить (им нужно продлить государство Путина, то есть найти человека, который понимает народ, и соответственно этому – ликвидировать те опасности, которые грозят «элите» обрезанием), то они не понимают того, что понимают глобальщики. Не будет больше вот такого… Да, Путина надо слушаться, иначе им будет кирдык, причём в первую очередь кирдык со стороны глобальщиков. Они не понимают другого – сам феномен появления Путина.

Почему после развала Советского Союза самая богатая, самая благополучная республика Советского Союза Украина скатилась до такого ужаса, который сейчас там происходит? Там – балаган. [Там] все общественно-политические процессы – балаган. Песня «В шумном балагане любят собираться / Жулики, бандиты, воры всех мастей. / Кто пришёл напиться, кто пришёл подраться, / Кто пришёл послушать свежих новостей. / Когда иду я в балаган, то заряжаю свой наган» – вот это Украина, это её логическое развитие. Почему? А потому что культура западенства не поддерживает существование государства  вообще, ни в каком виде. И это так или иначе доминирует на этой территории, что и выразилось [в событиях на Украине].

Культура русского народа поддерживает существование государства, и поэтому появился Путин. [А] для глобальщиков появление нового руководителя должно быть предсказуемым: «Сейчас мы дружим с Вовочкой. А с кем нам завтра дружить?» Они же не понимают, кто может быть следующим. Но они прекрасно понимают, что обязательно будет этот следующий.

Вот, казалось [бы], в начале XVII века раскатали Россию: в Кремле сидят польские интервенты, «элита» уже присягнула королевичу Владиславу – всё, удалось подавить Россию. Но! Находятся Кузьма Минин и [Дмитрий] Пожарский – [они] всё обнулили. Всегда в России так было и так будет.

Глобальщики это понимают. И поэтому для них не является вопросом, кто будет после Путина, кто будет правопреемником. На этот вопрос не ответит и Путин. Важно разобраться в системе, которую строит Путин, и мешать построению этой системы глобальщики не будут ни в коем случае. Им нужна управляемость на территории России, потому что они хотят жить на планете Земля. А всё, что сейчас [происходит] на планете Земля, зависит от того, какое будет состояние в России: если в России всё посыпется, будет государственный переворот, гражданская война – посыпется всё в мiре, вообще всё!

Вот был вопрос о Соединённых Штатах, [о том, что] страновики против Трампа воюют. Народ заинтересован в Трампе, потому что Трамп предлагает жить народу. А страновики ведь не понимают, что сейчас они хапнут в последний раз и уйдут в небытие. Они уйдут в мiр постехнократический, когда голливудский фильм «Безумный Макс» будет считаться детской сказочкой – всё гораздо страшнее будет. А глобальщики это понимают, и им этого не хочется.

И они понимают, что им нужно сохранить Россию. Но с Россией нужно находить взаимопонимание, чтобы процессы в России не протекали так, чтобы глобальщики к ним не имели никакого отношения. Лучше задружить сразу, на этом месте. Поэтому глобальщики и не мешают Владимиру Владимировичу. Более того, они ему дают возможность разруливать процессы во всём мiре, потому что сами они эти процессы разрулить не могут. И глобальщикам нужен такой же руководитель после Путина, который сможет проводить глобальную политику. А как там дальше глобальщики с ним выстроят взаимоотношения, это уже будущее покажет. Но они кровно заинтересованы в том, чтобы Россия была и спасла весь мiр.

А вот американская страновая «элита» и подпиндосники здесь, внутри России, этого не понимают. Но им будет печально. Ещё раз говорю, всем им на коленях к Путину ползти надо.

А вот глобальщики считаются сейчас с Путиным. Нет, они не друзья России, они не помогают России. Они предлагают так: «Выкручивайся, как можешь. А там, где [ситуация] отвечает нашим интересам, мы свою часть сделаем. А в остальном – выкручивайся, как можешь». Такое же отношение будет и к другому [президенту России]. Но вот этому другому (тому, кто придёт после Путина) они мешать не будут.

И здесь ошибкой является… Вот сейчас что происходит? Различные политические процессы: и с назначением правительства, и кланово-корпоративная грызня началась. Они думают, что если они кого-то назначат [президентом России], то он и будет. Нет! Будет тот, кто будет отвечать культуре русского народа, русской государственной идеологии. Не отвечала [русской культуре] назначенная [Семибоярщина] (уж какие они там родовитые были!) – появился простой Кузьма Минин и появился князь Пожарский. Между прочим, [Пожарский] – Рюрикович, и он единственный, кто имел неоспоримые права на русский престол, а не какие-то там безродные Романовы. То, что Пожарский не стал царём России, ну, здесь [сыграли роль] как бы личностные качества князя, но тем не менее… Кто-то говорит, что [он поступил] неправильно. Я считаю, что, в принципе, он в тех обстоятельствах поступил правильно, потому что Россия живёт не одним днём, а нужно было двигать Россию.

Ведущий: Это был последний вопрос.

Валерий Викторович: Сегодня, как, в общем-то, и всегда, мы говорили о тех процессах, которые [находятся] на поверхности, которые волнуют людей, но понимания этих процессов нет. Почему? «Многие вещи нам непонятны не потому, что наши понятия слабы, но потому что сии вещи не входят в круг наших понятий». И если раньше для того, чтобы состояться человеком и гражданином, нужно было всего лишь уметь читать, писать, считать, то теперь нужно знать, как управляются сложные социальные суперсистемы – для того, чтобы, действуя осмысленно, правильно понимая общественно-политические социальные процессы в обществе, защитить интересы своей и своей семьи. Потому что знание – власть!

Уже все убедились – нынешняя «элита» вообще… [У] людей [в своей] массе есть какое-то позитивное [представление об] «элите» – [что] это что-то такое лучшее. Ничего подобного. [Если элитой считать] лучшее, то в этом плане [нынешняя «элита»] – это вообще не элита. В настоящее время все, кто управляет Россией (от любого района, региона и до Москвы), сформированы в 1990-е [годы], и большей частью это подпиндосники, которым на интересы России НАПЛЕВАТЬ. Весь их «патриотизм» заключается в 30 серебренниках в виде резаной макулатуры зелёного цвета (то есть в долларах) – это их «патриотизм».

[Что] и выражается [в] утверждениях: «Учителя не хотят работать, поэтому и не получают деньги. А так взяли бы, в три-четыре смены отработали бы часов семьдесят в сутки, [то], глядишь, и заработали бы тысяч двенадцать. А так получают копейки». Ведь рассуждает-то кто? Руководитель аппарата республики. А ему что-то за это было? Руководитель республики его наказал? Уволил? Нет. А почему? Потому что он сам абсолютно [с этим] согласен. [И] он реализует это в управлении, он и давит, он считает, что деньги из образования надо воровать, [а] этот начальник аппарата делает благое дело, ему там в сауну подгонят кого надо. А вот учителя – ну что они? Воспитывают детей, обучают их. Разве это принесёт деньги? А разве на станках много сделаешь? Станки – это значит, что надо с кем-то кооперироваться, какое-то производство [организовывать], нужны какие-то знания, умения. А продал станок на металлолом – деньги получил сразу. Вот уровень мышления государственных чиновников, сформированных в 1990-х годах!

Поэтому, чтобы защитить интересы свои, своей семьи, своей Родины, для того чтобы защитить детей, надо каждому теперь становится самому концептуально властным, надо знать, как управляются сложные социальные суперсистемы, изучать. А такие знания даются только в одном источнике – в «Концепции общественной безопасности». Будьте концептуально властными. Изучайте «Концепцию общественной безопасности», «Достаточно общую теорию управления». Защищайте интересы свои и своей семьи.

Мирного неба вам над головой! Счастья! До следующих встреч!

03:14 09.04.2019

Чтобы оставить комментарий необходимо войти или зарегистрироваться

Румата

Подписчик

Ура

03:42 09.04.2019

Janouskovec Petr

Подписчик

Аудио мп3 21,3 МБ 1 ч. 4 мин. 34 сек.:

https://yadi.sk/d/qkBZIvTTc3sFag

https://mega.nz/#!K2RWQApR!oG2xK_uJJ84xv8A7E6d_1_FGoHE9UJixEfoO9Xk0nuY

03:58 09.04.2019

Шпаков Евгений

Подписчик

Janouskovec Petr
Аудио мп3 21,3 МБ 1 ч. 4 мин. 34 сек.:
Спасибо.

https://yadi.sk/d/qkBZIvTTc3sFag

https://mega.nz/#!K2RWQApR!oG2xK_uJJ84xv8A7E6d_1_FGoHE9UJixEfoO9Xk0nuY

05:17 09.04.2019

Пранчс Едвин

Подписчик

Спасибо за аудио

06:46 09.04.2019

Фетисова Наталья

Подписчик

Janouskovec Petr
Аудио мп3 21,3 МБ 1 ч. 4 мин. 34 сек.:


https://yadi.sk/d/qkBZIvTTc3sFag

https://mega.nz/#!K2RWQApR!oG2xK_uJJ84xv8A7E6d_1_FGoHE9UJixEfoO9Xk0nuY


Ну, просто... За пять секунд скачалось!!!! Спасибо, Petr!

09:36 09.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Как простой русский я во всём согласен с ВВ.
Но как опять же простой русский я и в майдане (вече) как таковом не вижу негатива. Всегда "кто-то" провоцирует (организует) вече, но он - этот "кто-то" - разве может сделать это не исходя из настроений людей. А российская элита очень раздражает русских, поскольку русские мнят её рос-сионской (филиал маммоно-жидовства в России) - и в целом русские правы.
Менять сама себя элита не в силах : это как саму себя за волосы из болота.
Ждать помощи "глобальщиков" не стоит, так как они не заинтересованы в процветании русских - по сути мутациях "ордынцев".
Путин конечен во времени, да ещё и занят решением мiровых споров, чтобы "быть необходимым" и сохраниться. Поглядите с "московской колокольни" Путина - ну, нет майдана - и молодцы русские ! Русских кормят чтобы не умерли и рожали новых солдат, которые будут решать завтра мiровые проблемы. Герои-патриоты - ордена - слава - знамёна - неизвестные могилы - культ оружия - жёны с детьми в дальних далях.
Я и сам такой, но только как простой русский, везущий свой "груз" национальной истории.
А американо-европейцы, теперь же ещё и китайцы (!) - "позорные ничтожества" - пока поживут в топ-500 000 000, путешествуя гражданскими бортами, строя курорты, создавая семьи, занимаясь экстримальным спортом, печатая деньги, строя виллы и заводы.
А мы будем бомбить врагов человечества со славу земной справедливости. Из лучшего в мiре оружия. И слушать ни то проклятья в свой адрес ни то дифирмбы ни то укоризны от "нравственных столпов" из топ-500 000 000 за наши "перегибы на местах".
Это я вас в канву наших рос-сионских сми пытаюсь завести. Вообще, всех какие есть.
Ну и конечно, это русские склонны к жизни под "пятой и бичём" государства, которое вообще-то нерусское, но почему-то ему дали "погоняло" - русское. Алкоголизм русских - симптом, что пока-что "Россия" - не наше государство : оно - не русское, и симптом того, что русские склонны опустить руки себе на одно место и "пофантазировать" после 40* "пол-литры".
И с какой стати всякие рюрики имеют права на правление здешним народом ? про романовых молчу.
С какой стати каждый конкретный человек отдаёт свою свободу кому-то "умному" править собой ? Ясно же, что отдают свободу только люди опустившиеся - неверующие, боязливые, лентяи, недоучки.
Церковь не учит вере, а учит быть "нравственными" и иметь некие "убеждения".
Родители и учителя с детства запугивают детей. Почти все "учителя" - женщины - убивают в мальчиках храбрость. Просто потому, что учителя на такой зарплате - женщины : люди, склонные подчиняться мужчинам. Ради будущей управляемости ) будущей барано-подобности !
Леность - и порок личности и реакция на обстоятельства, которые "сильнее нас" : не мы такие - жизнь такая.
Ну а недоучки - мы поголовно каждый : ведь, когда человек - неуч, тут всё ясно не только всем, но и ему. А вот когда он - недоучка, он уверен в разумности своих дел, что они "единственнно верные", хотя они тупые и тупее тупого. Выход тут, как видится, один : помнить о себе, что именно я и есть тот роковой для страны и народа недоучка, который ничего путного людям принести не смог. Возможно, это уменьшит количество смертей.

09:54 09.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
Но как опять же простой русский я и в майдане (вече) как таковом не вижу негатива.


Вам бы не грех вспомнить слова Бисмарка: «Революции готовят гении, делают романтики, а пользуются плодами – негодяи». Все остальное, это самобичевание, или обыкновенное ерничание?

10:07 09.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
Но как опять же простой русский я и в майдане (вече) как таковом не вижу негатива.

Вам бы не грех вспомнить слова Бисмарка: «Революции готовят гении, делают романтики, а пользуются плодами – негодяи». Все остальное, это самобичевание, или обыкновенное ерничание?


Не революция, а постоянная угроза революции.
Неужели вы не видите, что под лежачий камень вода не течёт. И пока русские позволяют обтирать об себя ноги, элита ни шага навстрнчу людям не сделает. Нет несогласных - значит, все довольны - не так ли ?
Революция не нужна, так как это смена сытых негодяев на голодных негодяев.

10:42 09.04.2019

Валерий Петрович

Подписчик

Сергей (редактор), пожалуйста, попросите Валерия Викторовича не щёлкать авторучкой во время записи выпусков ВО. Он наверняка знает о языке жестов, но лучше напомнить ему об этом.

10:50 09.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
Не революция, а постоянная угроза революции.


Так дело то в том, что это достаточно скользкая грань, которую легко перешагнуть можно (психологию толпы никто не отменял, и провокации тоже), а заставить власть работать на интересы народа можно и другими способами, а не шантажом. Если каждый на своем месте будет показывать более высокий уровень понимания, чем тот чиновник, с которым он соприкасается, и требовать от последнего выполнения своих прямых обязанностей со знанием дела, то у чиновника не будет путей игнорировать интересы народа.

14:20 09.04.2019

Галанин Георгий

Подписчик

Janouskovec Petr
Аудио мп3 21,3 МБ 1 ч. 4 мин. 34 сек.:


https://yadi.sk/d/qkBZIvTTc3sFag
Спасибо!

https://mega.nz/#!K2RWQApR!oG2xK_uJJ84xv8A7E6d_1_FGoHE9UJixEfoO9Xk0nuY

14:35 09.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
Не революция, а постоянная угроза революции.

Так дело то в том, что это достаточно скользкая грань, которую легко перешагнуть можно (психологию толпы никто не отменял, и провокации тоже), а заставить власть работать на интересы народа можно и другими способами, а не шантажом. Если каждый на своем месте будет показывать более высокий уровень понимания, чем тот чиновник, с которым он соприкасается, и требовать от последнего выполнения своих прямых обязанностей со знанием дела, то у чиновника не будет путей игнорировать интересы народа.


Практика показывает, что на 6 приоритете тоже надо что-то делать : хотя бы создавать угрозу.
Путин тоже угрожает только уже "мировой власти", например, цирконами "центрам принятия решений", но их не применит .. пока. Путин - большой революционер. Главное - чувствовать грань : именно в этом дар - "слышать космос", а не "нажать кнопку".

16:39 09.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
Путин тоже угрожает только уже "мировой власти" ц


Так Вы что, в лагере "мировой власти", если майданные настроения за спиной у Путина, пока он грудью от "мировой власти" Россию защищает?

19:20 09.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
Путин тоже угрожает только уже "мировой власти" ц

Так Вы что, в лагере "мировой власти", если майданные настроения за спиной у Путина, пока он грудью от "мировой власти" Россию защищает?


В вашем заключении есть логическая ошибка.
Путин защищает русских не в смысле защиты имеющейся сейчас мировой власти, а в смысле нападения на мировую власть : то есть Путин грозит имеющейся мировой власти системной революцией, не совершая самой революции как таковой. А народ, если он займёт позицию соглашательства ("терпилы") внутри страны, будет мешать Путину, то есть лишать его сил : ведь зачем грозить мировой власти революцией, если элиты и так упакованы в pax americana и народ при этом молчит, что по умолчанию интерпретируется как "доволен" ? Ради чего весь сыр-бор ? Энергия Путина по трансформации мировой власти имеет своим источником недовольство русских, которые непрестанно грозят "российской" - рос-сионской - власти народным вече (майданом, революцией). Хочу сказать, что именно Путин как мировой революционер заинтересован в майданной энергетике русского народа, то есть в ядерно-термоядерной реакции без перехода в стадию взрыва. А Украина - эксперимент по отработке технологии, и не удивлюсь, если майданные деятели Украины всего лишь сыграли русский гамбит (потеря пешки перед вскрытием вражеской обороны).

20:59 09.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Здравствуйте. У меня как всегда вопрос не по теме. 1. Может кто то написать ниже ответом как лично им помогла кобадоту (кроме зож)? 2. Как быть глобальщикам, пердикторам, страновикам и т.д если их действия на публику перестанут иметь какой либо отклик? На столько уже все...амбивалентно. Например шумиха с учительницей. Ну выложила она фотки, ну какой то недалёкий повозмущался и...мне лично как то ни тепло, ни холодно. Есть своё мнение, а то что какие то там безимянные жители глобальной сети пишут...ну не волнует. Выключил агрегат и пошёл жить в реальном мире. Или какой нибудь чинуша сказал что то нелепое...ну хоспаде за условно лет последние 10 они много чего сказали и жизнь как то у меня не поменялась. Мог бы уволить - уволил бы. А так...ну как то все эти провокационные потуги не вызывают никакого отклика. 3. Просто мысли вслух, ни к чему не призываю никого, но если столько лет мешают жить Н-ые личности, из-за которых гибнут сотнями, тысячами простые смертные..ну не проще ли устранить этих личностей со всеми их семьями, любовницами, вообще под корень, чтобы мстить даже было некому, ну? Эт же простая арифметика. С новыми проще договориться было бы. Ну смутные времена, революции всегда приходит из народа предводитель, ну он разве знает как руководить, его разве знают забугром и т.д Ну зачем доводить до смуты? По мне дак это проще. Опяь же это моё субъективно персональное мнение и путь я буду тысячу раз не прав, но так было бы проще. Одну семью ликвидиовать, другую и так пока не поймут. Бешеную собаку обычно усыпляют (если не подаётся лечению).

03:49 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

4. Раскрытие человеческого потенциала. Что вы под этим понимаете? Зачем его раскрывать? Если его раскрыть, то что дальше? Кто вам мешает его раскрывать? Если это какое-либо увлечение, то сблимируй себе на здоровье, что мешает взять в руки клаву и написать книгу или перо и нарисовать картину, чиновники или ты сам? 5. Напишите уже кто то (если знаете конечно) с каких ресурсов Пякин и ко берут инфо для анализа. Без ответа мол изучайте кобадоту. Просто напишите если знаете. Если нет, то писать не надо, отвечая заумно, но по существу ноль, вы вглядите глупо.

04:34 10.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
В вашем заключении есть логическая ошибка.
Путин защищает русских не в смысле защиты имеющейся сейчас мировой власти, а в смысле нападения на мировую власть


Из чего это Вы сделали такой вывод, что я сказал "в смысле защиты имеющейся сейчас мировой власти", я как раз обратное утверждаю, от мировой власти защищает Россию, так что логическая ошибка только в Вашем понимании.

04:49 10.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
А народ, если он займёт позицию соглашательства ("терпилы") внутри страны, будет мешать Путину


Ну конечно, одержал бы Сталин победу, если бы народ его не поддерживал, а встал в оппозицию, как это обещали оккупанту, и внушали, что русский человек недоволен советской властью, и как только придет немецкий "освободитель", то весь народ переметнется к этому "освободителю", который пройдет Россию, как прошел Европу - парадным шагом. Так что не верен Ваш вывод, что если за спиной у Путина будут бушевать майданные настроения, то это усилит его. Напротив, тогда внешним силам легче будет свалить Путина, а с народом то они научились уже разбираться, во всех странах, куда пришли пиндосы, народ живет "в достатке и счастливо".

04:57 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

6. Что для вас родина? Место с территориальной привязкой? Почему должны ее защищать, если эта т.н. родина нас пытается изжить? Вот на секунду представим - началась война или прокси война, региональный конфликт, не важно. И эм надо защищать родину...хм-мм...родина...яхты олигархов ,чинуши, которые нас изживают со света, государство, которое не может предоставить работу, народ который срёт под себя...ну вот я не знаю. Просто оглядываюсь вокруг - на улице кругом мусор, алкашня, алкомаркеты, быдло, наркоманы, хамы, если бы не страх перед осознанием того что за грабежи и убийства могут посадить, то все друг друга поубивали бы уже давно. Не люди, а звери. Их защищать...зачем? Это родина? Вечная инфляция, дорожание цен, новые налоги, поборы, без просвета на светлое будущее. Но зато у нас ядерные ракеты и много ресурсов..а толку если живём на уровне какого нибудь зимбабве (если не позади него). Так вот что для вас родина? Память о ,извините за мой французский, память о истории, пережитках прошлого, второй мировой? Ну тогда были другие люди, а на древней руси тоже были другие..и..? Для меня родина - это моя семья, единственные кто на протяжении всей моей жизни заботится и поддерживает. Родина? Ну места есть еще красивые пока еще не засранные, ну люди....та ещё порода, но это не родина. Помнить своё прошлое? Помню. Могу помнить прошлое и любой другой страны. Другим человеком это меня не делает. Могу помнить сказки, фильмы, художественную литературу и..? Я это я, сопричастности к крещению руси или строительству пирамид меня это не делает. ИМХО, но мы живём в большой дурке со всеми вытекающими. з.ы. Ни к чему не призываю, ни на что не намекаю, просто тихо офигеваю и поделился своими не веселыми мыслями.

05:00 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

6. Что для вас родина? Место с территориальной привязкой? Почему должны ее защищать, если эта т.н. родина нас пытается изжить? Вот на секунду представим - началась война или прокси война, региональный конфликт, не важно. И эм надо защищать родину...хм-мм...родина...яхты олигархов ,чинуши, которые нас изживают со света, государство, которое не может предоставить работу, народ который срёт под себя...ну вот я не знаю. Просто оглядываюсь вокруг - на улице кругом мусор, алкашня, алкомаркеты, быдло, наркоманы, хамы, если бы не страх перед осознанием того что за грабежи и убийства могут посадить, то все друг друга поубивали бы уже давно. Не люди, а звери. Их защищать...зачем? Это родина? Вечная инфляция, дорожание цен, новые налоги, поборы, без просвета на светлое будущее. Но зато у нас ядерные ракеты и много ресурсов..а толку если живём на уровне какого нибудь зимбабве (если не позади него). Так вот что для вас родина? Память о ,извините за мой французский, память о истории, пережитках прошлого, второй мировой? Ну тогда были другие люди, а на древней руси тоже были другие..и..? Для меня родина - это моя семья, единственные кто на протяжении всей моей жизни заботится и поддерживает. Родина? Ну места есть еще красивые пока еще не засранные, ну люди....та ещё порода, но это не родина. Помнить своё прошлое? Помню. Могу помнить прошлое и любой другой страны. Другим человеком это меня не делает. Могу помнить сказки, фильмы, художественную литературу и..? Я это я, сопричастности к крещению руси или строительству пирамид меня это не делает. ИМХО, но мы живём в большой дурке со всеми вытекающими. з.ы. Ни к чему не призываю, ни на что не намекаю, просто тихо офигеваю и поделился своими не веселыми мыслями.

05:01 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
ну не проще ли устранить этих личностей со всеми их семьями, любовницами, вообще под корень, чтобы мстить даже было некому, ну?


Абсолютная утопия. Даже если гипотетически предположить, что кому-то придет в голову такая идея, то кто будет исполнителем, если практически весь управленческий корпус состоит из тех, кого зачищать надо? Опять же, кто стоит ближе всего к власти, народ, или клановые группировки? Как думаете, кто быстрее придет к "финишу", когда "управленческий олимп" будет очищен от существующих? К тому же без передела собственности и сфер влияния не обойтись, а кто в этих клановых разборках страдает? Опять же простой народ. Вам кровушки захотелось?

05:14 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
1. Может кто то написать ниже ответом как лично им помогла кобадоту (кроме зож)?


Могу по себе сказать, знания мне позволяют решать возникающие проблемы с властными структурами достаточно успешно. Чиновник, даже несостоятельный в этой роли, но каким то образом оказавшийся на этом месте, не последний идиот, и понимает, что с ним общается человек со знанием дела и понимающим механизмы управления, и как правило вынужден делать то, что он и так должен был делать, но саботировал.

05:20 10.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
А народ, если он займёт позицию соглашательства ("терпилы") внутри страны, будет мешать Путину

Ну конечно, одержал бы Сталин победу, если бы народ его не поддерживал, а встал в оппозицию, как это обещали оккупанту, и внушали, что русский человек недоволен советской властью, и как только придет немецкий "освободитель", то весь народ переметнется к этому "освободителю", который пройдет Россию, как прошел Европу - парадным шагом. Так что не верен Ваш вывод, что если за спиной у Путина будут бушевать майданные настроения, то это усилит его. Напротив, тогда внешним силам легче будет свалить Путина, а с народом то они научились уже разбираться, во всех странах, куда пришли пиндосы, народ живет "в достатке и счастливо".


Энергия разрушить мировую власть имеет источник во внутреннем недовольстве, как ни парадоксально это вам кажется. Народ тут видит перед собой не американцев, а местных организаторов-управленцев.И при Сталине народ был недоволен советской властью как чуждой русскому народу. Из ваших же исходя смыслов : как могли троцкисты устроить репресии, против которых Сталин был, конечно, "против", если бы они не были "советской властью". Ну вы же не станете утверждать, что троцкисты были русской властью, хотя формально "советская - значит народно-демократическая" ?

05:22 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Сергей
Сыроежкин Игорь
ну не проще ли устранить этих личностей со всеми их семьями, любовницами, вообще под корень, чтобы мстить даже было некому, ну?

Абсолютная утопия. Даже если гипотетически предположить, что кому-то придет в голову такая идея, то кто будет исполнителем, если практически весь управленческий корпус состоит из тех, кого зачищать надо? Опять же, кто стоит ближе всего к власти, народ, или клановые группировки? Как думаете, кто быстрее придет к "финишу", когда "управленческий олимп" будет очищен от существующих? К тому же без передела собственности и сфер влияния не обойтись, а кто в этих клановых разборках страдает? Опять же простой народ. Вам кровушки захотелось?


Как уже писал ранее - мысли вслух. Ну нам то чего..мы же терпилы. Всю жизнь терпим, повезет и из-за этих ежиниц у власти или в элитах и меня однажды убьют ненароком, кто то пьяный на машине собьёт например или взрыв газа, или заложенная бомба, или..да мало ли чего. Зато я кровушки не хотел. Наверное так проще. Я не иронизирую, так цинично лишь рассуждаю. Ну если убрать одну семью, другую, третья уже задумается. Всех то необзательно...хотя и надо бы. А вот кто будет делать...давайте скинемся на киллера? А чего, всем миром по копеечке... Шутка. В некоторых коллективах например темную устраивают и там уже учавствуют все. А эти элитки ходят среди простых смертных. Вместо того чтобы принимать их, трепещать перед ними...но впрочем это уже какая то агитация получается. Ой по тонкому льду хожу. Точно фсбешники сейчас меня кокнут или посадят. И смех и грех. Всё не буду на эту тему больше.

05:28 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
Напишите уже кто то (если знаете конечно) с каких ресурсов Пякин и ко берут инфо для анализа.


В основном из открытых источников, и об этом он уже неоднократно говорил. Главное знать как отделить "зерна" от "плевел" в этом информационном потоке, а это дают знания КОБ-ДОТУ. Образно говоря, грибы и ягоды в лесу есть, но не каждый может их взять, и вынужден идти на рынок, и покупать у того, кто это умеет делать. Пякин же, в информационном плане, просто дает этот продукт, и говорит, что надо сделать человеку, чтобы он смог взять его самостоятельно - научиться "ловить рыбу".

05:28 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Сергей
Сыроежкин Игорь
1. Может кто то написать ниже ответом как лично им помогла кобадоту (кроме зож)?

Могу по себе сказать, знания мне позволяют решать возникающие проблемы с властными структурами достаточно успешно. Чиновник, даже несостоятельный в этой роли, но каким то образом оказавшийся на этом месте, не последний идиот, и понимает, что с ним общается человек со знанием дела и понимающим механизмы управления, и как правило вынужден делать то, что он и так должен был делать, но саботировал.


Можно конкретный пример? Очень хочется верить во что то светлое.

05:30 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Сергей
Сыроежкин Игорь
Напишите уже кто то (если знаете конечно) с каких ресурсов Пякин и ко берут инфо для анализа.

В основном из открытых источников, и об этом он уже неоднократно говорил. Главное знать как отделить "зерна" от "плевел" в этом информационном потоке, а это дают знания КОБ-ДОТУ. Образно говоря, грибы и ягоды в лесу есть, но не каждый может их взять, и вынужден идти на рынок, и покупать у того, кто это умеет делать. Пякин же, в информационном плане, просто дает этот продукт, и говорит, что надо сделать человеку, чтобы он смог взять его самостоятельно - научиться "ловить рыбу".


Нет нет мне именно конкретные эти источники бы. А то в моих источниках либо хохлы, либо котики или такая то звезда сделала селфи в ванной. Так что смотрю Пякина ещё и заместо новостей.

05:32 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
Что для вас родина?


Родина, это страна в которой ты родился, живешь, и все, что связано с этим - семья, друзья, и т.д. Вы не можете понять, почему Вы должны ее защищать потому, что подменили понятия, с "Родина", на "олигархов, наркоманов, алкашей, грязь и т.п.", т.е. на тот негатив, который присутствует в обществе. Это равносильно заявлять - зачем я буду любить свой дом, защищать его, если в нем срачь и семейные ведут себя не подобающим образом, вместо того, чтобы наводить в нем порядок, воспитать как положено детей, жить в ладу со своей второй половинкой. Не с того начали Вы, надо начинать не с "почему я должен", а с "а что я сделал", и тогда и Родина будет другой, и вопроса не возникнет - почему вы должны ее защищать.

05:47 10.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
как могли троцкисты устроить репресии, против которых Сталин был, конечно, "против", если бы они не были "советской властью".


Вы ассоциируете "советскую власть" с "отдельными представителями этой власти", как впрочем и сейчас, ассоциируют власть в России, с отдельными антироссийскими элементами (не важно в какой пропорции) во власти и призывают не очищать ее, а свергнуть полностью. Если бы советская власть была сплошь троцкистской, то и победил бы троцкизм, а не большевизм, и сгорела бы Россия в "пожаре" мировой революции, а не превратилась бы в СССР - державу номер 1 по факту, хотя и принято у некоторых считать ее 2 номером.

05:57 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
и меня однажды убьют ненароком, кто то пьяный на машине собьёт например или взрыв газа, или заложенная бомба, или..да мало ли чего. Зато я кровушки не хотел.


А Вы наивно полагаете, что если полностью сменить власть в стране (вырезать всю элиту с их семьями), то одномоментно исчезнут и наркоманы, и пьяные водители за рулем, и алкаши, забывшие закрыть газ или бросившие окурок на пол, и террористы испарятся и прочее, а Вы будете в полной безопасности и достатке? . Ну тогда только остается посочувствовать Вашему пониманию.

06:07 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Сергей
Сыроежкин Игорь
Что для вас родина?

Родина, это страна в которой ты родился, живешь, и все, что связано с этим - семья, друзья, и т.д. Вы не можете понять, почему Вы должны ее защищать потому, что подменили понятия, с "Родина", на "олигархов, наркоманов, алкашей, грязь и т.п.", т.е. на тот негатив, который присутствует в обществе. Это равносильно заявлять - зачем я буду любить свой дом, защищать его, если в нем срачь и семейные ведут себя не подобающим образом, вместо того, чтобы наводить в нем порядок, воспитать как положено детей, жить в ладу со своей второй половинкой. Не с того начали Вы, надо начинать не с "почему я должен", а с "а что я сделал", и тогда и Родина будет другой, и вопроса не возникнет - почему вы должны ее защищать.


Нда...вот уж повезло мне родиться так повезло. Семья..своей семьи нет - зачем? Нового человека в это болото выпускать? Друзей нет. От слова вообще. Знакомых тоже. Так исторически сложилось что волк одиночка. Хм...значит это мне уже не родина? Что сделал я...та-аак, периодически убираю в своём дворе чужой мусор (пробовал и по хорошему, и по плохому с мстной алкашней маргиналами - пустое), агитирую в сетях за зож ,занимаюсь диванной аналитикой так же в сетях. Даже и не знаю что ещё я могу сделать для общества находясь в сферическом вакууме. Переехать к чёрту на куличики в безлюдные места пожалуй и будет мне счастье.

06:14 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
Ну нам то чего..мы же терпилы. Всю жизнь терпим


За всех не надо говорить, вот Валерий Викторович, например, не терпит, а делает все возможное, чтобы изменить жизнь к лучшему, я тоже тружусь в этом направлении, да и много еще людей, не только понимающих, что спасение утопающего - дело рук самого утопающего, но и понимающих какие механизмы для этого надо задействовать (потому как не все средства хороши для достижения цели), работают на воплощение своей мечты - жить достойно, в ладу с Богом, не разрушая среду своего обитания, и во взаимопонимании и взаимоуважении с людьми окружающими, готовыми всегда прийти на помощь в трудную минуту.

06:15 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Сергей
Сыроежкин Игорь
и меня однажды убьют ненароком, кто то пьяный на машине собьёт например или взрыв газа, или заложенная бомба, или..да мало ли чего. Зато я кровушки не хотел.

А Вы наивно полагаете, что если полностью сменить власть в стране (вырезать всю элиту с их семьями), то одномоментно исчезнут и наркоманы, и пьяные водители за рулем, и алкаши, забывшие закрыть газ или бросившие окурок на пол, и террористы испарятся и прочее, а Вы будете в полной безопасности и достатке? . Ну тогда только остается посочувствовать Вашему пониманию.


Я думаю, что у людей появится надежда. А уже под неё можно как пионеров строить за всё хорошее, против всего плохого. Алкашей (которые совсем алкаши) изолировать от общества, наркоманов тоже (с ними проще - быстрее вымрут без должного лечения особенно), ввести смертную казнь, уменьшить продажи опиума, алко, курение и т.д Мыслей много, жаль в сети нельзя говорить как на кухне.

06:20 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Сергей
Сыроежкин Игорь
1. Может кто то написать ниже ответом как лично им помогла кобадоту (кроме зож)?

Могу по себе сказать, знания мне позволяют решать возникающие проблемы с властными структурами достаточно успешно. Чиновник, даже несостоятельный в этой роли, но каким то образом оказавшийся на этом месте, не последний идиот, и понимает, что с ним общается человек со знанием дела и понимающим механизмы управления, и как правило вынужден делать то, что он и так должен был делать, но саботировал.


...а ответа с конкретикой наверное я не получу. Но всё же хотелось бы. В духе..я такой то, пошёл туда та, там такая то редиска вставила мне палки в колёса и я применил такие то конкретные знания кобадоту, которые есть в таком то источнике. Как то так. Ну а то что редиска саботировала или не хотела делать свою работу это просто - идёшь к вышестоящему руководству, желательно всё это фиксируя на камеру, пишешь пару бумажек другим руководствам и эта редиска бегает как драный веник. По крайне мере у меня так было и теперь только так - все разговоры под камеру, что то не так и к начальству или в суд.

06:27 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
Можно конкретный пример?


Примеров много, не буду же я их описывать, это не тот формат. Ну один из, не очень сложный и короткий могу привести. У тещи в квартире потекла труба отопления, она неделю ходила в аварийку и просила починить, при этом заматывая трубу и меняя днем и ночью наполненные емкости под течью, чтобы небыло потопа, но ее кормили обещаниями. Когда я приехал, она мне пожаловалась на это. Зная как функционирует бюрократия, я за десять минут, составил заявление, в котором указал, что на неоднократные обращения структура не реагирует, с этого момента снимаю с себя всю ответственность, за аварию и уничтожение в связи с этим имущества, как своего, так и соседей, которые недавно сделали ремонт, а эту ответственность будет нести из организация, обязанная устранить повреждение. Сказал теще зайти к секретарю, зарегистрировать (а они не могут по закону отказать в этом) жалобу, забрать свой экземпляр с отметкой себе, и даже не пытаться ничего объяснять, просить, а потребовать только зарегистрировать. Что Вы думаете, не успела дойти до дома, аварийка стояла у подъезда и все устранили в тот же день. Теща была в шоке. Почему не получилось у нее? Да потому, что ей не хвалило элементарных знаний. И так везде. Если каждый на своем месте будет поступать правильно, а для этого нужны знания, то и жить будем совершенно по другому.

06:37 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
Нет нет мне именно конкретные эти источники бы.


Это не плодотворно, так как в любом источнике информации есть как объективная информация, так и может появиться фейковая, а зачастую и та, и другая. Если ВВП порекомендует какие либо источники, то снимет критическое восприятие информации у Вас, в результате риск "наступить на грабли" у Вас возрастет. Самый рациональный выход - изучать толстые книги, к чему призывает ВВП в каждом выпуке, и тогда достоверную и нужную информацию вы будете брать с любых источников, и с "хохляцких" и с журналов с "котиками и селфи".

06:45 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
Нда...вот уж повезло мне родиться так повезло. Семья..своей семьи нет - зачем? Нового человека в это болото выпускать? Друзей нет. От слова вообще. Знакомых тоже. Так исторически сложилось что волк одиночка.


Дело не рождении, и не в окружающем "жестоком" мiре, попробуйте внимательнее присмотреться к себе. Может быть дело именно в Вас?

06:49 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Сергей
Сыроежкин Игорь
Можно конкретный пример?

Примеров много, не буду же я их описывать, это не тот формат. Ну один из, не очень сложный и короткий могу привести. У тещи в квартире потекла труба отопления, она неделю ходила в аварийку и просила починить, при этом заматывая трубу и меняя днем и ночью наполненные емкости под течью, чтобы небыло потопа, но ее кормили обещаниями. Когда я приехал, она мне пожаловалась на это. Зная как функционирует бюрократия, я за десять минут, составил заявление, в котором указал, что на неоднократные обращения структура не реагирует, с этого момента снимаю с себя всю ответственность, за аварию и уничтожение в связи с этим имущества, как своего, так и соседей, которые недавно сделали ремонт, а эту ответственность будет нести из организация, обязанная устранить повреждение. Сказал теще зайти к секретарю, зарегистрировать (а они не могут по закону отказать в этом) жалобу, забрать свой экземпляр с отметкой себе, и даже не пытаться ничего объяснять, просить, а потребовать только зарегистрировать. Что Вы думаете, не успела дойти до дома, аварийка стояла у подъезда и все устранили в тот же день. Теща была в шоке. Почему не получилось у нее? Да потому, что ей не хвалило элементарных знаний. И так везде. Если каждый на своем месте будет поступать правильно, а для этого нужны знания, то и жить будем совершенно по другому.


Ну я тоже самое описал, но ещё более обтекаемо. Но при чём тут кобадоту? Это просто знания...юридические, бюрократические, правовые, называй как хочешь, но кобадоту, 6 приоритетов управления, строй психики, отсылки к древнему египту, крокодилам, синим птицам, жрецам, сакральным числам. Это...немножко не то чего я ожидал.

06:54 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
ввести смертную


Вот это грубая ошибка, потому как преступность, как показала практика, это не остановит, а ударит по простому народу, на который и будут списывать большинство преступлений, а так же использовать как репрессивный аппарат, в том числе и в устранении конкурентов, хоть в политической, хоть в экономической сферах.

06:56 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Сергей
Сыроежкин Игорь
Нда...вот уж повезло мне родиться так повезло. Семья..своей семьи нет - зачем? Нового человека в это болото выпускать? Друзей нет. От слова вообще. Знакомых тоже. Так исторически сложилось что волк одиночка.

Дело не рождении, и не в окружающем "жестоком" мiре, попробуйте внимательнее присмотреться к себе. Может быть дело именно в Вас?


Со стороны виднее. Ну может интроверт, но ничто человеческое мне не чуждо...так что просто обрисовал видение со своей колокольни. Я незнаю, может живу не в том районе или городе и хожу не теми тропами, или карма, или я такой наблюдательный от природы (или придаю много значения тому чему другие не придают) з.ы. И я не говорил что он "жестокий"...больше напоминает день открытых дверей в психушке. И отсылка к "мiру" ну совсем меня смутила....теряюсь в догадках что бы она могла значить.

07:02 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
Но при чём тут кобадоту?


Да при том, что дает понимание процессов, и показывает механизмы, которые нужно задействовать в той или иной ситуации для достижения цели. Потому то она так и называется - достаточно общая теория управления, т.е. формирует те алгоритмы, которые помогают решать "задачки" с различными условиями. А еще, это язык междисциплинарного общения. Когда Вы освоите КОБ, то Вас будут принимать в различных референтных группах за своего - экономисты за экономиста, юристы за юриста, и т.д., потому что Вы всегда сможете уловить суть разговора и поддержать его, и даже привнести в него нечто новое, что внутри этой группы оставалось незамеченным, а для взгляда из вне, очевидным.

07:07 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
И отсылка к "мiру"ну совсем


Я Вас никуда не отсылал, напротив, предлагал присмотреться к себе.

07:10 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Сергей
Сыроежкин Игорь
ввести смертную

Вот это грубая ошибка, потому как преступность, как показала практика, это не остановит, а ударит по простому народу, на который и будут списывать большинство преступлений, а так же использовать как репрессивный аппарат, в том числе и в устранении конкурентов, хоть в политической, хоть в экономической сферах.


Мне кажется у людей появится лишний довод не совершать...необдуманных глупостей. Хотя с практикой конечно не поспришь, но как говорил тов Сталин - "расстрелатъ". Его боялись, от части это была тирания, но она была во благо. Страх лучший мотиватор....а не все эти религии и сюсюканья с тюрьмой (убил столько то человек, заплатил залог и свободен), но это опять же моё оценочное суждение

07:25 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Сергей
Сыроежкин Игорь
Но при чём тут кобадоту?

Да при том, что дает понимание процессов, и показывает механизмы, которые нужно задействовать в той или иной ситуации для достижения цели. Потому то она так и называется - достаточно общая теория управления, т.е. формирует те алгоритмы, которые помогают решать "задачки" с различными условиями. А еще, это язык междисциплинарного общения. Когда Вы освоите КОБ, то Вас будут принимать в различных референтных группах за своего - экономисты за экономиста, юристы за юриста, и т.д., потому что Вы всегда сможете уловить суть разговора и поддержать его, и даже привнести в него нечто новое, что внутри этой группы оставалось незамеченным, а для взгляда из вне, очевидным.


Но..из сложившейся (фактически одинаковой) ситуации мы вышли одним и тем же путём.

А можно ещё получить ответ на вопрос - "Как быть глобальщикам, пердикторам, страновикам и т.д если их действия на публику перестанут иметь какой либо отклик?". Вот что т.н игроки станут делать, если все впадут в аппатию, всем станет амбивалентно на провокации..? Я правда не понял в истории с учительницей что то была провокация. Ну малоли идиотов (мед термин) в сети. Прочитал и забыл, а когда мусолили из пустого в порожнее одну и ту же новость, то тупо ее не читал. И когда всем так же будет безразлично (ну пошумел дурачок в сети, ну посмеялись, разбежались в стороны и баиньки), то что тогда..? Кроме того что есть другие приоритеты управления. Как именно в этом направлении, с населением будут работать?

07:39 10.04.2019

Кукса Александр

Подписчик

Сыроежкин Игорь
1. Может кто то написать ниже ответом как лично им помогла кобадоту (кроме зож)?

ТРЕТИЙ тип алгоритмов выработки управляющего решения (поведения) (стр. 100 ДОТУ в ред. 2011г.) применяю в жизни. Точнее, то понимание какое было до прочтения этой книги, получило объяснение, подтверждение и окончательно вошло в жизненную практику.
Суть в том, что между нигилизмом и наивностью есть "золотая середина", которая позволяет принимать решения максимально быстро при безукоризненном качестве. Как - смотрите и читайте ДОТУ, стр 100.

09:51 10.04.2019

Кукса Александр

Подписчик

Сыроежкин Игорь
3. Просто мысли вслух, ни к чему не призываю никого, но если столько лет мешают жить Н-ые личности, из-за которых гибнут сотнями, тысячами простые смертные..ну не проще ли устранить этих личностей со всеми их семьями, любовницами, вообще под корень, чтобы мстить даже было некому, ну?

Вы когда-нибудь занимались искоренением сорняков на каком-нибудь участке земли? Если бы занимались, то знали, что пусть "в лоб" - не всегда приносит желаемый результат, зато всегда самый дорогостоящий (во всех смыслах).

09:54 10.04.2019

Кукса Александр

Подписчик

Сыроежкин Игорь
4. Раскрытие человеческого потенциала. Что вы под этим понимаете? Зачем его раскрывать?

И правда, зачем всё это, если есть протоптанная дорожка "тупая_работа - магазин_"К/Б" - диван".

09:56 10.04.2019

Кукса Александр

Подписчик

Сыроежкин Игорь
6. Что для вас родина?

Родина (с большой буквы) - это место где жили мои предки и будут жить мои потомки. Чтобы быть уверенным за потомков, нужно сделать очень многое; из этого посыла вы сами можете вывести ответы на ваши последующие вопросы по теме "что такое Родина".

10:02 10.04.2019

Кукса Александр

Подписчик

Сыроежкин Игорь
Всю жизнь терпим, повезет и из-за этих ежиниц у власти или в элитах и меня однажды убьют ненароком, кто то пьяный на машине собьёт например или взрыв газа, или заложенная бомба, или..да мало ли чего. Зато я кровушки не хотел.

В материалах КОБ едва ли не впервые поставлен и, главное, решен вопрос управления жизненными обстоятельствами. Но вы же не осилили ...

10:10 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
Как быть глобальщикам, пердикторам, страновикам


Вас так интересует вопрос паразитов? Мне вот без разницы, как им быть, мне важно, как быть мне, и другим, таким же как я, которым претит толпоэлитаризм, для которых деньги являются не целью, а средством, для которых нормальные человеческие отношения превыше статуса, и т.д. и т.п.
Случай с учителем является провокацией потому, что этому постарались придать резонанс, из рядовой проблемы, которую можно было решить тихо-мирно, раздули скандал. Удар пришелся на кого? На аморального члена общества? Нет, на учителя, к которому по его профессиональному качеству нет претензий, который сам ведет здоровый образ жизни, пропагандирует его и прививает стремление к этому другим членам общества. Антироссийские силы не надо настраивать против государства, они и так это делают с особым усердием, а вот чтобы нормальное население настроить против власти, и тем самым усилить оппозицию и облегчить им осуществление их планов, и нужны подобные провокации.
По частному случаю да, у нас методы решения примерно совпали, но тем не менее они разные - Вы сразу напрягаете ситуацию шантажируя съемкой, я же пользуюсь инструментом, который прописан этими же самыми чиновниками, которые создавали его скорее для себя, нежели для всех людей, считая их быдлом, неспособным его применить. Так же у нас с Вами расходятся взгляды на то, какими методами заставить власть работать на общество, у меня повышением понимания народа, вовлечение в это чиновника, у Вас шантажом свержения власти. Да, можно получить какой либо результат на шестом приоритете (либо шантажом этого приоритета), но он краткосрочен, и не факт что все пойдет по задуманному плану, но более устойчивым на перспективу все же является деятельность на более высоких приоритетах.

10:37 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Кукса Александр
Сыроежкин Игорь
Всю жизнь терпим, повезет и из-за этих ежиниц у власти или в элитах и меня однажды убьют ненароком, кто то пьяный на машине собьёт например или взрыв газа, или заложенная бомба, или..да мало ли чего. Зато я кровушки не хотел.
В материалах КОБ едва ли не впервые поставлен и, главное, решен вопрос управления жизненными обстоятельствами. Но вы же не осилили ...


Да, не осилил, но честно пытался и не раз (разные материалы. Что то читал, что то просмотрел-прослушал, что то переслушал). Чтобы человек понимал надо подавать доступными словами материал, а не целую главу мета-физики, сравнений и отсылок к другим частям кобадоту (зачем? вот я читаю эту главу, зачем мне искать другую книгу чтобы понять предложение?) и в итоге целую главу я потом пересказал буквально одним предложением. Доступным и понятным. Да, не осилил и поэтому общаюсь здесь тк у меня ещё не угас интерес и я искренне надеюсь что это не пустая палемика.

Искоренением сорняков занимаюсь каждое лето. Муторно, быстро новые растут, но надо, надо. Иначе хана урожаю.

"И правда, зачем всё это, если есть протоптанная дорожка "тупая_работа - магазин_"К/Б" - диван"."
При чём тут к-б? Если например речь идёт о рисовании? Ни на один из вопрсов не ответили. 1. что для вас "человеческий потенциал"? возможность самореализоваться, творчество, открыть потаёные пезепвы в теле человека, третий глаз, дар предвидения? При чем тут живан и к-б? Ну допустим каждый стал художником (читай как открыл свой человеческий потенциал), н в стране всё равно бардак.

...посмотрел я на эту схему "Алгоритм управления с защитой памяти системы от накопления недостоверной информации"....называется смотрю в книгу и вижу фигу. Ничего не понятно, проще надо быть, с конкретными примерами. Ладно будем разбираться.

10:43 10.04.2019

Сыроежкин Игорь

Подписчик

Сергей
Сыроежкин Игорь
Как быть глобальщикам, пердикторам, страновикам

Вас так интересует вопрос паразитов? Мне вот без разницы, как им быть, мне важно, как быть мне, и другим, таким же как я, которым претит толпоэлитаризм, для которых деньги являются не целью, а средством, для которых нормальные человеческие отношения превыше статуса, и т.д. и т.п.
Случай с учителем является провокацией потому, что этому постарались придать резонанс, из рядовой проблемы, которую можно было решить тихо-мирно, раздули скандал. Удар пришелся на кого? На аморального члена общества? Нет, на учителя, к которому по его профессиональному качеству нет претензий, который сам ведет здоровый образ жизни, пропагандирует его и прививает стремление к этому другим членам общества. Антироссийские силы не надо настраивать против государства, они и так это делают с особым усердием, а вот чтобы нормальное население настроить против власти, и тем самым усилить оппозицию и облегчить им осуществление их планов, и нужны подобные провокации.
По частному случаю да, у нас методы решения примерно совпали, но тем не менее они разные - Вы сразу напрягаете ситуацию шантажируя съемкой, я же пользуюсь инструментом, который прописан этими же самыми чиновниками, которые создавали его скорее для себя, нежели для всех людей, считая их быдлом, неспособным его применить. Так же у нас с Вами расходятся взгляды на то, какими методами заставить власть работать на общество, у меня повышением понимания народа, вовлечение в это чиновника, у Вас шантажом свержения власти. Да, можно получить какой либо результат на шестом приоритете (либо шантажом этого приоритета), но он краткосрочен, и не факт что все пойдет по задуманному плану, но более устойчивым на перспективу все же является деятельность на более высоких приоритетах.


Конечно интересует. Надо же знать от куда ждать удар. Может удар можно перехватить, а их (супостатов) перепрограммировать, задать им вектор движения и...верной дорогой идёте, товарищи. Как то так.

И я не шантажирую, они выплняют свои прямые обязанности. Я же не рылся в их грязном белье собирая компромат, но мысль уловил. В любом случае подстраховка не повредит. Сейчас почти на всех машинах видеорегистратор. Экшн-камера - теже яйца...только профиль. Так что можно сказать что работаю сразу в двух направлениях. Одна рука замахивается, а вторая бьёт.

Нет, нет, нет....про учителя то всё понятно, но как то уже иммунитет, аппатия на все эти провокации. Ты видишь уже что это првокация, понимаеь где то на подсознательном уровне и не обращаешь на это внимания. Сегодня это я, так сказать нулевой пациент, а завтра уже вся страна и просто так в духе размышлизмов, то что дальше тогда? Бояться взрывов или возьмутся за другие народы..? Вот я как бы к этому клоню.

11:11 10.04.2019

Сергей

Редактор

Сыроежкин Игорь
Конечно интересует. Надо же знать от куда ждать удар.


Не, Вы не про то спрашивали, не что от них ожидать, а как им быть, это большая разница. Пакости конечно они будут строить, но наша безопасность в нашей открытости, враг должен знать на что мы готовы пойти, чтобы отстоять свое право на жизнь, Путин это уже озвучил - зачем нам такой мир, если в нем не будет России. Чем шире мы распространим наш замысел - глобализация по русски, который поддержит большинство стран и народов, тем меньше шансов у паразитов останется на реализацию их планов.

11:45 10.04.2019

Леонид

Подписчик

Извращённая логика: лучше Медведева на премьерское аресло нет, хоть он и сволочь подпиндосная!

15:17 10.04.2019

Сергей

Редактор

Леонид
хоть он и сволочь


Ничего извращенного нет, это компромиссная фигура, и к тому же так или иначе "сволочь" управляемая, так сказать меньшее зло и других возможных, кого пропустят на этот пост.

15:29 10.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
как могли троцкисты устроить репресии, против которых Сталин был, конечно, "против", если бы они не были "советской властью".

Вы ассоциируете "советскую власть" с "отдельными представителями этой власти", как впрочем и сейчас, ассоциируют власть в России, с отдельными антироссийскими элементами (не важно в какой пропорции) во власти и призывают не очищать ее, а свергнуть полностью. Если бы советская власть была сплошь троцкистской, то и победил бы троцкизм, а не большевизм, и сгорела бы Россия в "пожаре" мировой революции, а не превратилась бы в СССР - державу номер 1 по факту, хотя и принято у некоторых считать ее 2 номером.


Знаете, Сергей, есть люди, которым "сколько не плюй в глаза, всё божья роса". Рад видеть вас - верующего в коб-доту человека.
Но думаю, с вами мало кто согласится. Поскольку, если "отдельные представители" советской власти грохнули эту самую "советскую власть", то советской она была номинально-эфемерно : иходные коды этой "советско"-антирусской власти и были изначально у её "отдельных представителей".
А вы просто апологет антирусской утопии.

17:25 10.04.2019

квн

Подписчик

Сыроежкин Игорь
Нда...вот уж повезло мне родиться так повезло.

Лучше быть здоровым и богатым, чем бедным и больным?
Сыроежкин Игорь
Вот что т.н. игроки станут делать, если все впадут в аппатию, всем станет амбивалентно на провокации..?

Кукловоды всегда найдут, если захотят, чтобы нам стало не "амбивалентно".
Если вас никак не трогает тема "дама в купальнике", то тема "как сделать рай на земле, истребив лодырей, наркоманов, хапуг, ворюг, нуворишей", вас очень трогает и будете вы подсажены на эту идею и т.д.
Пример недавний помните в Новой Зеландии.
Он жил практически в раю, но ему тоже что-то не понравилось.
А можно мысль направить на то, как сделать себя счастливым здесь и сейчас?
У меня родственник вашего умонастроения, хотя он здоровый и богатый, а смотрит и слушает подстрекательские видео, кто сколько чего своровал. Видимо, за державу обидно.
А такая мысль вам в голову не приходила? Может, отвлечётесь немного http://www.youtube.com/watch?v=sNZgbgBVgTU

18:26 10.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
советской она была номинально-эфемерно :


Да нет, советская власть был вполне реальна, и не буду даже объяснять, кто и когда ее грохнул, вещи очевидные. В чем вы видите антирусскость советской власти? В чем заключается утопия того, о чем я говорю? И последнее, а во что веруете Вы?

05:03 11.04.2019

Кукса Александр

Подписчик

Сыроежкин Игорь
Чтобы человек понимал надо подавать доступными словами материал, а не целую главу мета-физики, сравнений и отсылок к другим частям кобадоту

http://kob-media.ru/?p=17021
Вот коротенько, на 3 страницы, про диалог с Богом и "случайные" жизненные обстоятельства.

05:04 11.04.2019

Кукса Александр

Подписчик

Сыроежкин Игорь
При чём тут к-б?

При том, что маршрут "тупая работа - КБ - диван" - это замкнутый круг, в котором развитие человеческого потенциала не возможно. В т.ч. и художником не стать. То есть вместо дивана малевать ЧТО-ТО можно, и писать книжки, но это будет никому не нужный "отстой".
Всё это относится к ответу на ваш вопрос : зачем нужно развитие человеческого потенциала? Можно и без него. Но не долго. И скучно :)

05:35 11.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
советской она была номинально-эфемерно :

Да нет, советская власть был вполне реальна, и не буду даже объяснять, кто и когда ее грохнул, вещи очевидные. В чем вы видите антирусскость советской власти? В чем заключается утопия того, о чем я говорю? И последнее, а во что веруете Вы?


Вы не хотите признать, что сила - в правде. Если советская власть была столь слаба, что её "отдельные представители" её же и свернули как проект - это значит, что её исходным кодом была "ложь-утопия". А власть над ложью имеет только "отец лжи" (Ин.8)
И я враг толпо-элитарного общества. В чём и согласуюсь с коб-доту. Но то, что предлагаете вы, есть по сути "слабость".

06:12 11.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
Если советская власть была столь слаба, что её "отдельные представители" её же и свернули как проект


Вы действительно считаете, что власть была так "слаба", и что ее свернули "отдельные представители"? Тогда Вы совершенно не разобрались, как была уничтожена советская власть. Изучайте КОБ-ДОТУ, в частности - виды власти, и приоритеты управления.

08:10 11.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
что предлагаете вы, есть по сути "слабость"


Что Вы имеете в виду? Что я такого предложил, что есть "слабость"?

09:16 11.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
Если советская власть была столь слаба, что её "отдельные представители" её же и свернули как проект

Вы действительно считаете, что власть была так "слаба", и что ее свернули "отдельные представители"? Тогда Вы совершенно не разобрались, как была уничтожена советская власть. Изучайте КОБ-ДОТУ, в частности - виды власти, и приоритеты управления.


Сергей, на ринге есть правила, а на войне правил нет. На войне победитель "получает всё". Это ровным счётом "как была свергнута советская власть", то есть на каком приоритете она получила "удар под дых" или, даже, "удар в пах". Лев рвёт буйвола не по правилам, а согласно возможности, а гиена, чтобы лишить буйвола крови, вообще тайком снизу откусила ему яйца, пока тот зазевался. Вот вы и скажите нам, какая она была "советская власть", что пропустила "гиену к яйцам".

11:22 11.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
что предлагаете вы, есть по сути "слабость"

Что Вы имеете в виду? Что я такого предложил, что есть "слабость"?


Может, вы и вернули тёще горячую воду, но вы больше профсоюзник, чем большевик )
Предлагать слабость - значит - не предлагать силу. Сила - это возврат людям их самой главной "компетенции". И это, как понимаете, не строительство турбин и самолётов, и даже не госстроительство, при том, что все они, конечно же, должны быть возвращены русскому народу. Но главная компетенция - другая. А вы вот и подумайте - какая.

11:33 11.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
Может, вы и вернули тёще горячую воду, но вы больше профсоюзник, чем большевик )


Может Вы не будете валить все в одну кучу? Это пример, как можно отстаивать свои интересы, но никакое-то предложение. Предложение стать народу субъектом управления, и здесь я не вижу никакой слабости, если Вы ее увидели, то это Ваша проблема. А на вопросы отвечать в стиле "догадайся мол сам" можно только тогда, когда сказать нечего.

13:52 11.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
На войне победитель "получает всё"


Да Вы что, война уже окончена и подписан акт капитуляции? А кто победитель и что он получил, в смысле "все"? Ну а по "яйцам" Вы видимо специалист, так Вам и карты в руки.

13:59 11.04.2019

Алексей Ник.

Подписчик

Ох Сергей -редактор, надо давать вам молоко за вредные условия , как раньше в СССР.....

15:10 11.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Алексей Ник.
Ох Сергей -редактор, надо давать вам молоко за вредные условия , как раньше в СССР.....


просто Сергей не критиковал ВВ за "пиарастов", вот я и подумал привлечь картинки из жизни саванны, кстати реальные, есть в ютубе )

17:20 11.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
На войне победитель "получает всё"

Да Вы что, война уже окончена и подписан акт капитуляции? А кто победитель и что он получил, в смысле "все"? Ну а по "яйцам" Вы видимо специалист, так Вам и карты в руки.


Эта та война, которая не может быть нами проиграна. В смысле, мы не имеем права её проиграть. А то победитель "получит всё". Речь об этом.

17:23 11.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
Эта та война, которая не может быть нами проиграна.


Так все таки советская власть, базирующаяся на человеческих ценностях и зародившаяся в начале прошлого века все же существует, или Вы будете утверждать, что то, что сейчас продвигает Путин, ничего общего с ней не имеет?

19:22 11.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
Эта та война, которая не может быть нами проиграна.

Так все таки советская власть, базирующаяся на человеческих ценностях и зародившаяся в начале прошлого века все же существует, или Вы будете утверждать, что то, что сейчас продвигает Путин, ничего общего с ней не имеет?


А вы уверены, что знаете, что "продвигает" Путин ?
Хорошо : Путин - за справедливость. В мiровом масштабе. Всеми приоритетами управления. Маммоно-жидовство "достало" всех в этом мiре ! Но шестой из приоритетов даст начало термоядерной войны. Наверно, Горно-Алтайск уцелеет. А Путин отступит от барьера первым ? - не может : и его и русских тогда убьют медленно и мучительно. Ведь, отступи - и никакой это был не Путин - а так : пшик ! А вот русский народ - точнее, электорат - отступить может, так как просто хочет жить, пусть и в некоторой несправедливости. Ну, живут же в ней шведы - и нечего ! Как там сказала шведская принцесса в фильме Кингсман - помните ? Суть вопроса, какова она о нас, экранизирована в фильме "Завод" (2019) - Путину предлагают вариант действий главного героя в конце фильма. Вопрос к каждому из нас - докуда мы готовы идти за русским вождём ( лидером, фюрером ) ?
И нет ли другого пути кроме такого ? Да, есть : ещё Христос предлагал - но с пути земных войн русским уже не отступить : поздно. Максима Цезаря !
А касательно "человеческих ценностей" .. Главная "ценность", как ни глупо она звучит, особенно для ваших ушей - это "слабость", "ничтожность". Вы сами, может, и герой, да и большевик, но сотрите свои тут морали о нравственности - и вы реальность услышите.
У Владимира Соловьёва (философ начала ХХ века) есть "повесть об антихристе" : там описаны "человеческие ценности", которые "продвигал" антихрист для уставшего от своей истории человечества.

01:23 12.04.2019

Кукса Александр

Подписчик

новомиров денис
Вопрос к каждому из нас - докуда мы готовы идти за русским вождём ( лидером, фюрером ) ?

У Путина совсем другой психотип. В 70-е, в ленинградском УКГБ, у него даже была кличка "Моль". Он не тот человек, у которого в какой-то момент "падает задрало" и он идёт до конца (либо победного, либо смертельного). Не "маргинальный лидер".
Это ответ на ваш вопрос - "до куда...?".

05:02 12.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
Но шестой из приоритетов даст начало термоядерной войны.


Разработка и демонстрация 6 приоритета со стороны России это не развязывания войны, а напротив, ее предотвращение. Никогда против России не будут воевать, пока не будут уверены, что Россия не ответит, и эта аксиома уже подтверждена временем.

новомиров денис
А Путин отступит от барьера первым


Практика так же показала, что Путин, в принципиальных вопросах, касающихся выживания России и русского народа, идет до конца, и ни разу не дал повода усомнится в этом.


новомиров денис
А вот русский народ - точнее, электорат - отступить может, так как просто хочет жить, пусть и в некоторой несправедливости.


Плохо Вы знаете русский народ. Русский народ сражается за свою свободу против внешнего оккупанта даже тогда, когда он недоволен своей властью. Да, последнее время постоянно пытаются информационной пропагандой вытравить это в нашем народе, но получается это сделать у небольшой кучки либерастов, в которых была червоточина, всегда есть такие в обществе, по закону нормального распределения, такие и в ВОВ были и служили фашизму, и на Украине сейчас бучу заварили, но ничего у них не получится, как и у нас в России, ничего у них не выйдет, "гнилое" никогда не было тверже "свежего".

новомиров денис
И нет ли другого пути кроме такого ?


Другой путь есть, и не обольщайтесь, это даже не рабство, это полное уничтожение русского (многонационального) народа, потому что, как опять же показала история, вытравить свободолюбие и независимость из русского человека невозможно, его можно только убить, с плотью, и это понимают наши "партнеры".
новомиров денис
но сотрите свои тут морали о нравственности - и вы реальность услышите


А зачем мне их стирать, это мои убеждения по жизни, вот это и есть реальность, зачем ее искажать?

05:15 12.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
Но шестой из приоритетов даст начало термоядерной войны.

Разработка и демонстрация 6 приоритета со стороны России это не развязывания войны, а напротив, ее предотвращение. Никогда против России не будут воевать, пока не будут уверены, что Россия не ответит, и эта аксиома уже подтверждена временем.

новомиров денисА Путин отступит от барьера первым

Практика так же показала, что Путин, в принципиальных вопросах, касающихся выживания России и русского народа, идет до конца, и ни разу не дал повода усомнится в этом.


новомиров денисА вот русский народ - точнее, электорат - отступить может, так как просто хочет жить, пусть и в некоторой несправедливости.

Плохо Вы знаете русский народ. Русский народ сражается за свою свободу против внешнего оккупанта даже тогда, когда он недоволен своей властью. Да, последнее время постоянно пытаются информационной пропагандой вытравить это в нашем народе, но получается это сделать у небольшой кучки либерастов, в которых была червоточина, всегда есть такие в обществе, по закону нормального распределения, такие и в ВОВ были и служили фашизму, и на Украине сейчас бучу заварили, но ничего у них не получится, как и у нас в России, ничего у них не выйдет, "гнилое" никогда не было тверже "свежего".

новомиров денисИ нет ли другого пути кроме такого ?

Другой путь есть, и не обольщайтесь, это даже не рабство, это полное уничтожение русского (многонационального) народа, потому что, как опять же показала история, вытравить свободолюбие и независимость из русского человека невозможно, его можно только убить, с плотью, и это понимают наши "партнеры".
новомиров денисно сотрите свои тут морали о нравственности - и вы реальность услышите

А зачем мне их стирать, это мои убеждения по жизни, вот это и есть реальность, зачем ее искажать?


Всё, что вы говорите, это, если вслушаться, есть ежедневная пропаганда на наших телеканалах. Вроде бы, и говорят правильно, и трудно не согласиться с их максимами и постановками, в том числе, вопросов, например, как вы их повернули.
Вы рассуждаете как некто в конце фильма "Белый тигр" : "война цивилизаций - двигатель человечества". Так же как вы, рассуждают и "старые" европейцы, только в нашу сторону. И вы и они загоняете русский и другие народы в рабство идеи о шести приоритетах Войны. Или думаете, коб-доту - только русская концепция ?
Вот, например. Сейчас Путин заявил, что у России есть супер-оружие. То есть мы нашими миллиардами обесценили их триллионы. Но применим ли мы это оружие, чтобы взойти на пирамиду мiровой власти ? Вы же понимаете, что мы обязаны его применить по 6 приритету, когда это сделают возможным приоритеты 1-5. Если мы не готовы применить его на практике, то завтра, когда оно будет у "служителей маммоны", те его по нам применят точно. Или вы сомневаетесь ? или надеетесь, что к тому времени мы сделаем ещё шаг вперёд и так и будем всегда на шаг впереди их ? Если конкретно вы не готовы убивать ту сторону, зачем изобретать супер-оружие : самолюбование потешить ? - ваши морали о нравах чужды людям на той стороне. А ведь они тоже люди, но их надо убивать и убить как рассадник мiровой заразы. "Центров принятия решений" там остаться не должно - это завет Чингисхана. А вы готовы встать во главе мiровой цивилизации ? или опять уступим кресло "белым людям" и вернёмся в тайгу как в 1813, 1945, 1991 ? Я не недооцениваю руссский народ - просто вижу, что народ не хочет стать хворостом для ещё одной мiровой идеи - Нравственной Орды. А значит, вам придётся народ переформатировать под ваши планы. Гайдар, Чубайс и прочие реформаторы не ворами стать хотели, а принести благо на 1/6 часть суши и быть оценёнными - но принесли воровство и разруху. Коб-доту не войну хочет принести русским, а мир и процветание - и пока, по счастью, ничего не принесла. Любой преступник, чтобы не повредиться умом от своих дел, не сдаться, не самоубиться, должен обелить свои дела, желательно народно-поэтически, как Робин Гуд. Помните, он там всё время говорит о нравственности и справедливости ?
Воспримите мои слова как просто постановку вопросов.

08:34 12.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
Вы же понимаете, что мы обязаны его применить по 6 приритету, когда это сделают возможным приоритеты 1-5.


Вы сами то поняли, что написали? Все остальное без комментариев, потому как там даже комментировать нечего.

14:33 12.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
Вы же понимаете, что мы обязаны его применить по 6 приритету, когда это сделают возможным приоритеты 1-5.

Вы сами то поняли, что написали? Все остальное без комментариев, потому как там даже комментировать нечего.


Слов, наверно, не хватает для комментирования ) ну это ничего !
А как вы планируете демонтировать "центры принятия решений" ? - ломиками и отбойными молотками ?? или всё таки спецсредствами ? - первое, конечно, "нравственнее", но для этого должны отработать приоритеты от 5 до 1, чтобы не по 6-му. Пусть сами откажутся от войны и сами демонтируют, взяв в руки свои Milaukee. Мы не против !!
А вы, Сергей, ещё и пацифист вдобавок к профсоюзнику )) так это - в "яблоко" : они там все "коты леопольды".
Если наши прорывы по приоритетам 1- 5 не приведут к победе над "белым тигром", надо искать "окно" для цирконов по 6 приоритету. Времени будет не много, чтобы "решить вопрос", пока их триллионы навсегда не сотрут нас из истории.
Может, я заблуждаюсь. Поправьте, а не умничайте. Вы всё же модератор.

15:41 12.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
Может, я заблуждаюсь. Поправьте, а не умничайте. Вы всё же модератор


Где Вы умничание увидели? Демонстрация возможностей 6 приоритета, это для того, чтобы склонить противника решать вопросы на более высоких приоритетах, не надо принимать противника за последнего идиота, они прекрасно понимают, что уцелеть им не удастся, и нападать на Россию решат только тогда, когда будут уверены в своей безнаказанности. Р.s.А ярлыки навешивать прекращайте, это Вас не красит, говорите по существу и не переводите диалог в личностную плоскость, ведь в Ваш адрес не было послано ни одной характеристики, хотя поводов Вы давали прилично.

17:46 12.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
Может, я заблуждаюсь. Поправьте, а не умничайте. Вы всё же модератор

Где Вы умничание увидели? Демонстрация возможностей 6 приоритета, это для того, чтобы склонить противника решать вопросы на более высоких приоритетах, не надо принимать противника за последнего идиота, они прекрасно понимают, что уцелеть им не удастся, и нападать на Россию решат только тогда, когда будут уверены в своей безнаказанности. Р.s.А ярлыки навешивать прекращайте, это Вас не красит, говорите по существу и не переводите диалог в личностную плоскость, ведь в Ваш адрес не было послано ни одной характеристики, хотя поводов Вы давали прилично.


По поводу ярлыков - согласен. Запишу себе эту цитату на будущее !
Если, как вы говорите, возможности 6 приоритета нужны только для того, чтобы перевести войну на более высокий приоритет, то разумеется итоговой целью будет 1 приоритет - концептуальный. Не возьму в толк, как мы победим на приоритетах от 5 до 2, но допустим - победили. А что есть у нас предложить мiру на 1 приоритете, чтобы наступила необратимость ?

20:35 12.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
А что есть у нас предложить мiру на 1 приоритете, чтобы наступила необратимость ?


Конечно есть, глобализация по русски - жить в ладу с Богом, природой, и людьми окружающими, поменять мировоззрение с толпоэлитарного на антитолпоэлитарное.

15:18 13.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
новомиров денис
А что есть у нас предложить мiру на 1 приоритете, чтобы наступила необратимость ?

Конечно есть, глобализация по русски - жить в ладу с Богом, природой, и людьми окружающими, поменять мировоззрение с толпоэлитарного на антитолпоэлитарное.


Хорошо - предложим. Без средств принуждения. И все согласятся. И лев будет пастись с ягнёнком и есть траву ?
Вы вот всё хорошо говорите. Но почему история человечества свидетельствует об обратном ? Непременно найдётся "тёмный", как когда-то Каин, который убьёт вас - Авеля - и начнёт строить защиту своим порокам : город - цивилизацию - глобализм. И опять : история на новый круг ?
Именно вопрос видения коб-доту перспективы всегда казался мне наиболее расплывчатым (

05:51 14.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Вдогон.
Коб-доту в вашей трактовоке имеет прекрасную локальную ценность. Но пока не "загоризонтную". Причина в том, что эта концепция - пороговый феномен : она - на стыке эпистем "science" и "religio" : будучи в "просвете бытия", коб-доту, чтобы быть - а это : иметь значимость для сознания - требует от него в себя верить, то есть задействует в человеке "ещё что-то" кроме сознания. Только для тех, кто в неё верит, она предстаёт собственно как science-концепция. Но исходно-то коб-доту для сознания есть феномен, а не объективная данность ! Вам постоянно указывала на это LAP17 как представитель точных - объективистских - наук (science). Порешность LAP17 , как видится, в том, что science, по её мнению, объективна, а не объективистска. Просто попытка объективировать реальность (rex) - превратить rex в объект - в любой из эпистем приводит эту эпистему к фрагментации (краху). Ну как, например, предсказывать дату апокалипсиса в "religio", или создавать искусственного человека в "science".
Чтобы эпистима - а вместе с ней и носящее её на данный момент истории человечество - не "рухнули" ( ruh - дух, самодвижность) с "подмостков" истории, теряя свою временнУю плоть, нельзя мнимость (объективистскость) мiра принять за его реальность как таковую (объектность). Надо, конечно же, "играть в жизнь" всерьёз, раз уж ставка в этой игре сама жизнь, но всё же "играть в ..", сознавая игру игрой и не доводя её до краха самой эпистемы.
Если удар цирконами по "центрам принятия решений" сделать в манере игры - катастрофы в виде III Мировой не случится. Волна уляжется ! А если то же самое в "объективной" манере - будет и ответка, будут и последствия. Случится цунами !
В этом контексте, приоритеты 1-5 делают открытым для использования приоритет 6. Минимизация ущерба в том, что удар ведь не по городам, как США сделали в 1945 над Японией, а по центрам принятия решений. Даже тогда "волна улеглась". А мiровые сми - они и есть"сми" : попищат и успокоются - им будет не впервой : их бывших центров принятия решений всё равно уже не станет.
Смысл задействования приоритетов, как сказали вы - он для России разорителен, если деньги печатать под ресурсы, как делает ЦБ РФ сегодня, а не под идеи, 99 % которых, понятно, авантюрны. Народа как детей для руководства России по-прежнему нет : красивый "трёп" - есть ; есть рабы по производству ракет за зарплату ради "выжить"; есть - остальные "суетитесь как умеете" : "денег нет, но вы держитесь, я полетел по делам" ))
Разорительно для народа - такое ваше понимание порядка применения приоритетов.

07:10 14.04.2019

Сергей

Редактор

новомиров денис
Хорошо - предложим.


Вы много написали, с чем то можно согласиться, что-то спорно, но, что Вы предлагаете, чтобы изменить нашу жизнь к лучшему, я не увидел. Может быть озвучите свои размышления на сей счет? Я вот, например, увидел в КОБ решение многих проблем общества, и иду в этом направлении, в каком направлении идете Вы, хотелось бы узнать. Может быть мы движемся в одном и том же, но разными путями? Тогда какой смысл доказывать друг другу, какой путь лучше, или критиковать путь другого, тратить ресурс, продолжим движение и посмотрим, кто первым дойдет до цели? Или Вы сторонник тех, кто пытается подставить подножку другому, чтобы вперед вырваться?

13:17 14.04.2019

Светлана

Участник

По приезду сразу посмотрела ближайшую по дате передачу. Первым обсуждался очень важный вопрос школы, который далеко непростой и отражает современное положение школы и её условия работы и жизни, как субкультуры в общей культуре страны.
В системе образования нельзя рубить с плеча — можно ещё больше "наломать дров", чем уже есть.

1 цитата из передачи:
«Особый вопрос к директору школы. Директор школы что, не понимает, что у подрастающего поколения надо воспитывать нормальные межполовые отношения людей? То есть девочек и мальчиков нужно воспитывать таким образом, чтобы у них было нормальное отношение к представителям противоположного пола. И кому это сделать, как не тем же самым учителям.
А вот что воспитывает директор школы? Она показала, на чьей стороне [находится], как она относится к России и к людям. Она должна была встать на защиту этой учительницы, а она сработала вместе с тем «неравнодушным» родителем, который возмутился вполне нормальной пропагандой здорового образа жизни. Где они… Ну, я не удивлюсь, [если] этот родитель как раз сам и является активным участником рынка сексуальных услуг, проституции.»

В школе всегда наблюдался особый мир — и в жизни учителей, и в жизни школьников, и их родителей, пока учатся их дети. За порогом школы жизнь несколько иная, что и ставит в тупик выпускников школ, если они кроме школы нигде с другими сторонами общественной жизни не пересекались и не участвовали. Этому подвержены и учащиеся, и сами учителя, и администрация школы. Они так закопались в школьной системе, что всей широты жизни просто не знают и не могут взглянуть на себя и на окружающее без примеси диктующей школьной соревновательной системы.

Директор школы поступила типично, как обычно поступают директора школ, которые блюдут блистающее имя школы на фоне соревнования с другими школами и на фоне отчётности перед гороно. В этой соревновательности условия жёсткие, как в политике, и учитывание нюансов, человеческий индивидуальный подход, душевность, семейственность и братство в этом соревновании скорее исключение, чем массовое явление. В массовых случаях ни о какой душевной теплоте отношений в школе не может быть и речи, - здесь, как в политике, как на сцене, надо обдумывать каждое своё действие, каждый шаг, словно выступающий на трибуне. Так как в школе всё придирчиво оценивается, сравнивается, классифицируется и ставится на определённое место. Скажешь в увлечении и в искренности не то слово, и тебе оно аукнется, если не сразу, так потом.
Эта атмосфера соревновательности накручивает нервы всем и каждому. Кому-то такая ситуации даже нравится и тешит самолюбие, подстёгивает честолюбие, стимулирует к действию, а кто-то от этого устаёт и ищет отдыха либо дома, либо на улице, либо в кружках и секциях по интересам, либо погружается в книги, где есть другие миры и отношения.

Директор этой школы — такой же заложник соревновательности, как и все остальные. «Как бы чего не вышло! А что скажут...? Не ляжет ли пятно на школу и коллектив, а соответственно, и на меня, и мою работу, как директора...?» И много других заковырок и интриг, которых в школьной системе пруд пруди! "Учительница вызвала скандал — неважно, виновата она или нет — её надо выкинуть, чтоб самой остаться беленькой и чистенькой." Ведь это психологическая война и постоянная шлифовка понятий о нравственности, утверждение правильного стереотипа поведения и отсеивание неправильного в состоянии постоянного предельного напряжения.

Не думаю, что директор школы была какой-то особо заинтересованной нанести вред нравственности детей или наоборот оградить их от безнравственности, - она о детях в тот момент вообще не думала и изначально считала, что этот случай и решение этой проблемы с учительницей детей вовсе не касается, что это должны решать взрослые без оглядки на детей, что тут честь школы задета и её святая обязанность срочно предпринять какие-то меры по устранению отрицательных тенденций. Директор в этой психологической ситуации поступила как просто дурочка, несмотря на возраст и должность. Как в фильме "Мудромер", бравурный марш был бы отличной характеристикой её воинствующему идиотизму в усердном стремлении соответствовать своей должности.

Пуританство в школе — это, можно сказать, традиция, традиция вековая и вненациональная. То, что позволено в обществе, в рекламах и в книгах, в сериалах и концертах, что смакуется в разговорах и анекдотах, то не позволено в воспитательных учреждениях, и самим обществом преследуется и осуждается. В обществе насаждается и процветает распущенность, а в воспитательных учреждениях закручивают потуже гайки. Для "равновесия", что ли? И в советской школе были точно такие же придирки с тенденцией к пуританству, хотя общество было гораздо чище в мышлении, чем на современном этапе. Почему в школе всегда пуританство присутствует? Потому, что нужно доказывать, что имеешь право ВОСПИТЫВАТЬ, а многие воспринимают это слово, как «командовать», «диктовать», «распоряжаться» жизнями других людей. Потому, если требуется подчинение школьной системе, то неизбежно и к самой школе будут относиться с пристрастием, постоянно требуя доказательств на право командовать и распоряжаться.

Чтобы в школе возобладали тёплые человеческие отношения, нужно в корне изменить школу вообще как систему, поставить дружелюбие и бережное отношение друг к другу на первое место, а всё остальное — на последние. Но сейчас это далеко не так, и ещё долго будет не так. Люди не осознают, что ничто не повторяется в жизни, что всё даётся один раз и в единственном экземпляре, даже если жизнь вечная. Как в песне поётся: "Не повторяется такое никогда…" Не понимают, не чувствуют, потому и не берегут людей, живое, чувства, время...

19:21 14.04.2019

Светлана

Участник

2 цитата из передачи:
«почему выбрали наиболее социально активного человека, значимого, пропагандирующего здоровый образ жизни, то есть человека, к которому претензий быть не может?»

Доказывать, что учителя — тоже люди, это всё равно, что доказывать, что военная сила, солдаты — тоже люди, что политики — тоже люди. Нет уж! Назвался груздём... так должен осознавать весь спектр условий той системы, куда привела тебя жизнь.
Быть учителем — это значит быть духовным воином. И атаки на свою линию поведения нужно понимать, как норму, как естественность. Гонения на учителей — это неотъемлемая часть их работы, их борьбы против зла и невежества. Любое зло будет восставать против учителя, который очищает сознание своих учеников от влияний зла, от тумана в голове, от хаоса и нелогичности — той "мутной водицы, в которой удобно рыбку ловить".

Я посмотрела статьи об этой фотографии учительницы. На фото видно, что она была не готова к атаке на свои действия. Но атаки — это возможность утвердиться в своей правоте, получить опыт защиты от нападения на проводимые тобою в жизнь идеи. Учительница получила широкий спектр опыта: на неё не только напали, не только предавали школьные коллеги, но и защищали ученики, родители, разные люди. Были проверены на крепость приятели и друзья, появились новые, более надёжные друзья-единомышленники.
Ей нужна пауза для обдумывания всего произошедшего и оценки своих действий: что было в этой ситуации неизбежным, а что было из-за неподготовленности. Пауза необходима, так как проводить идею здорового образа жизни нужно продуманно, с учётом конкретных условий и действующих лиц. Здесь каждый шаг — достижение, так как большинство живут расслабленно и безответственно и далеки от здорового образа жизни. Так почему они должны с одобрением относиться к линии учения этой молодой учительницы? "Получается, что мы живём неправильно!!? С какой это стати?" Своим «моржеванием» учительница зацепляет слишком большой пласт противодействия. К нему надо быть внутренне готовым. Если есть готовность дать отпор, то это заранее чувствуется, и это отбивает охоту нападать. Неготовность, напротив, провоцирует нападение.

19:23 14.04.2019

Светлана

Участник

3 цитата из передачи:
«Учителей надо разгрузить от непрофильной работы, от всей этой дуристики, когда ты получаешь хорошую зарплату, если детьми не занимаешься, если тебе плевать на детей. А если ты с детьми круглые сутки, если ты их качественно обучаешь, если у тебя душа болит за детей, то тебе нищенская зарплата. Надо разделить профильных преподавателей и ввести классное руководство ОТДЕЛЬНЫМ педагогом-воспитателем. Надо разделить на классы мальчиков и классы девочек. Всё надо делать.»

Если в классе будет два воспитателя-руководителя (один более ориентирован следить, как идёт изучение предметов учениками, а другой более ориентирован на разбор психологических «полётов» учеников), то это пойдёт на пользу и ученикам, и учителям, так как в одиночку быть «и швец, и жнец, и на дуде игрец» очень сложно и неподъёмно, - обязательно что-то будет упускаться из внимания. Следить за оценками учеников и вникать в психологические нюансы — это разный настрой и разная направленность внимания. Если у класса будет два педагога-руководителя (желательно мужчина и женщина), то это и будет способствовать воспитанию нормальных представлений об отношении между мужчинами и женщинами, тем более, если дома в семьях у детей нет достойных образцов для подражания.

Деление же классов на классы мальчиков и классы девочек совершенно неестественно. Это только усилит недопонимание между подрастающими мальчиками и девочками. В семьях братья и сёстры живут вместе, и это очень благотворно сказывается на том, что обе стороны семьи видят, что другая сторона — тоже люди, такие же как они, и при этом человечность выходит на передний план внимания, а половая принадлежность отодвигается в сторону. У кого не было сестры, тем мальчикам труднее понимать девушек, женщин, когда он вырастает. Тем более, что мальчики в большинстве своём вообще не интересуются девочками до соответствующего возраста, так как большинство мальчишек зациклены на каких-то важных для них идеях и поиске. Да и во взрослом состоянии многие мужчины остаются преданными своим поискам и идеям более, чем семье, детям и женщинам. Преданный своей работе мужчина — это правило. Преданный семье мужчина — скорее исключение, чем правило. Потому что семья — это прежде всего психологическое творчество, психологическая работа. Чтобы получать от этого труда радость и прилив энергии, надо уметь, иметь опыт, видеть цепочку причин и следствий. Таким психологическим зрением обладают далеко не все мужчины. Потому невольное общение с девочками в школе для многих мальчиков — это единственный способ знакомства с женскими типажами. Лишившись такого интуитивного, подсознательного опыта общения с девочками в школе, большое число мальчиков будут оказываться обманутыми в своих ожиданиях после системы раздельного воспитания в школе. А души мальчиков и девочек одинаково ранимые, потому готовить детей к решению многих жизненных вопросов нужно с детства без предвзятости.

19:24 14.04.2019

Светлана

Участник

4 цитата из передачи:
«общество, которое перестаёт уважать учителя, уходит в никуда – оно перестаёт вообще существовать. Это общество лишает себя будущего. Учитель должен обладать безусловным авторитетом! Туда должны идти самые лучшие люди, там должна быть самая высокая зарплата. Система образования – это краеугольный камень безопасности страны, экономического развития, политического суверенитета.»

Вопрос уважения к учителям неоднозначный. Учитель — это героическая профессия. Если учителя — герои, то в обществе сам статус учителя начинает уважаться. Если общество плодит учителей, далёких от понятия «герой», то и в обществе понижается статус учителя. В СССР уважались учителя до определённого времени, пока уважался труд, наука, творчество. Как только в обществе стали созревать идеи потребительства, так сразу стали меняться и система подготовки учителей, приоритеты оценки их работы, стали навязываться совершенно другие требования к школьной программе и к воспитанию.

Сейчас есть улучшения в системе образования, но есть и ухудшения. И случай с алтайской учительницей очень показателен: насколько общество приемлет идею здорового образа жизни, свободного поведения учителя, как человека, насколько общество согласно с тем, чтобы его вели за собой такие люди. Это борьба идей. Потому передовой учитель — всегда герой. Чтобы вести в Новый Мир и отодвигать в прошлое Старый, нужно быть сильным духом, УБЕЖДЁННЫМ до невозможности жить иначе.

Зарплата должна быть сбалансированной, а не высокой. Сильно низкая зарплата — и хорошие люди будут вынуждены искать заработок в другом месте, чтобы обеспечить свою семью, сильно высокая зарплата — и в школьную систему нахлынет масса людей, желающих получать зарплату, а не работать с детьми. Даже при обычной зарплате, но при высоком социальном статусе учителя, какой был в Советском Союзе, привлекало на тропу учительствования людей, совершенно не годящихся для этой роли. А если ещё и зарплата будет высокой, то в школьной системе накопится столько негодных кадров, что достойным учителям с этим подавляющим большинством не справиться: «потребители» будут диктовать свою потребительскую психологию, даже если будут говорить одни только правильные слова по написанному. Потому что они не смогут иначе: учить мы можем только тому, что имеем в душе, и от учителя к ученику переходит не столько смысл слов, сколько интонация, внутренняя наполненность энергией каждого слова. А чем потребитель может наполнить школьную программу? Только тем, как он её понимает: с мировоззрения потребителя.

Есть такая притча:
«Идёт Светлый и видит, что Тёмный проповедует на площади перед толпой слушателей. И говорит все правильные слова, и ни к какому его выражению не придерёшься, и не скажешь, что он лжёт. Светлый подходит и спрашивает Тёмного: «Что это с тобой? Чего ты правду проповедовать людям взялся? За тобой такого раньше не водилось.» Тёмный усмехнулся и ответил с горделивой уверенностью в силе своего влияния: «Мы тоже учимся действовать... Что слова?.. Зато люди слушают их вместе с моей интонацией, они привыкают к этим словам вместе с той атмосферой, какую я наслаиваю на них. Они будут верить не только этим словам, но и моим излучениям, привязанным к этим словам. А потом я скажу им другое, и они тоже поверят, потому что привыкнут слушать МОИ интонации...»

Так разворачивается информационная и психологическая война в разных формах и видах. И эта притча выполняется в жизни многократно, так как люди не привыкли оценивать каждое услышанное слово или воздействие самостоятельно, а предпочитают выбирать привычные источники получения информации, не оценивая и не проверяя их всякий раз на правдивость.

19:26 14.04.2019

Сергей

Редактор

Светлана
Деление же классов на классы мальчиков и классы девочек совершенно неестественно.


Здесь я с Вами не согласен. Девочки, на начальном этапе, развиваются быстрее, чем мальчики, в результате чего начинается психологическое давление на мальчиков. Мальчики начинают замыкаться, и если он в мужском коллективе может себе позволить более уверенные действия, в том же обучении, то в присутствии девочек он этого делать не будет. По специфике воспитания тоже есть существенные различия, в мальчиках нужно воспитывать мужественность, в девочках женственность. Общения же им вполне хватит на переменках, на совместных мероприятиях, где они уже учатся межполовому общению, и как правило более уважительному, чем при совместном обучении. Как показывает практика, раздельное обучение улучшает показатели усвоения материала, нет отвлечения на реакцию противоположного пола.

04:57 15.04.2019

Сергей

Редактор

Светлана
сильно высокая зарплата — и в школьную систему нахлынет масса людей,


При нормальном подходе этого бояться не надо. Как и в управлении, так и в учительской среде, должны быть выставлены критерии ответственности за труд, посредством которых будет отсекаться масса, не готовая на самоотверженный труд и честное и добросовестное исполнение своих служебных обязанностей. Любой рабочий производительного труда за допущенный брак несет личную ответственность, хотя его брак наносит гораздо меньше вреда обществу, чем брак управленца или учителя. Управленцы, в послесталинский период, сняли с себя всякого рода ответственность, повысили себе статус, в том числе и материальный, и в результате обрушили страну. То же было проделано и с системой образования, когда учитель уже не отвечает за результат - с каким багажом знаний выйдет из стен школы его "продукт" - ученик, он отвечает только за то, что все формальности бюрократических процедур выполнены в срок и в достаточном объеме. К тому же, статус учителя, в отличие от управленца, те же управленцы опустили ниже плинтуса, сделав из учителя бесправную обслугу. И как выразился один из горе управленцев, Фурсенко, "недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца, а сейчас задача заключается в том, чтобы взрастить квалифицированного потребителя, способного квалифицированно пользоваться результатами творчества других". О чем по существу это выражение, ровно о том, чтобы убить народовластие в стране, превратить народ из субъекта управления, в объект управления, сформировать колонию потребителей для развития "прогрессивной" западной цивилизации, которые за это потребление с радостью отдадут все свои ресурсы. Назвать дураком такого управленца нельзя, это враг, циничный и откровенный.

05:26 15.04.2019

новомиров денис

Подписчик

Сергей
Или Вы сторонник тех, кто пытается подставить подножку другому, чтобы вперед вырваться?


Надеюсь, что не из этих.
Почему "надеюсь" ? - потому, что доверять кому-то до конца, даже себе - последнее дело. Слишком плохо себя знаем : слишком слабо сознание.

15:37 15.04.2019

Алексей Ник.

Подписчик

Светлана
.

Деление же классов на классы мальчиков и классы девочек совершенно неестественно. Это только усилит недопонимание между подрастающими мальчиками и девочками. ........

В семьях братья и сёстры живут вместе, и это очень благотворно сказывается на том, что обе стороны семьи видят, что другая сторона — тоже люди, такие же как они, и при этом человечность выходит на передний план внимания, а половая принадлежность отодвигается в сторону. У кого не было сестры, тем мальчикам труднее понимать девушек, женщин, когда он вырастает. и.


Светлана, если бы Вы действительно хотя бы сочувствовали КОБ то информация о системе образования от Лесгафта и Базарного ну никак не прошла бы мимо Вас. Во многих толстых книгах ВП СССР говорится о критериях Человеческого строя психики, который желательно обрести к тому моменту, когда "ЦКУ" конкретным молодым человеком смещается ниже пояса и об особенностях и различиях в психофизиологическом развитии мальчиков и девочек.
Если все таки знакомились с этой информацией, то возникает вопрос , насколько адекватно Вы способны ее воспринимать .?
У меня нет желания тратить время на то ,чтобы комментировать ваши пространные "проповеди толпе" . Вы и LAP 17 прекрасно демонстрируете издержки совместного обучения и воспитания мальчиков и девечек, когда в итоге нет ни мужчин , ни женщин...
Для того , чтобы проскочила искра между полюсами, нужно чтобы была определенная разность потенциалов. Поэтому женщина не должна вмещать в себя элементы мужской психики , а мужик- женской. Это закон выживания вида..
То, что Вы попытались представить притчей, на притчу не тянет....., но демонстрирует круг образов, которыми Вы оперируете, и................


Горит Собор Парижской Богматери .... Рушится старый мир..

19:19 15.04.2019

Светлана

Участник

При Российской империи была такая система деления обучения на женские и мужские гимназии. Это уже было.

В семье сёстры и братья вместе, и в хороших семьях прекрасно воспитываются мужественность и женственность в детях. Вопрос воспитания мужественности и женственности не в том, чтобы разделить детей, а в том, чтобы они прекрасно понимали, что и те, и другие — люди, единые по сути, и ценность каждого определяется не половыми преимуществами и отличиями, умениями или неумениями на этом направлении, а как раз тем, что относится к общечеловеческим качествам без разделения на пол.

У мальчиков это действительно больная тема, когда кто-то быстрее что-то осваивает и кто-то может критично посмотреть на их незначительные успехи. Но именно с детства мальчикам надо адаптироваться к тому, что в жизни кто-то будет впереди или выше, и должен учиться воспринимать это спокойно и проводить свою линию неуклонно, основываясь на собственных достижениях, не теряя к себе уважения от сравнения с другими. Это принципиально важно, и особенно для мальчиков, в которых соревновательность заложена от природы. На этом тоже учатся мужественности и устойчивому проведению своей линии поведения: если мальчишки будут тушеваться от присутствия девочек и требовать, чтобы их поместили в более комфортные условия, где нет критичных взглядов девочек, то какой из него вырастет защитник? Которого легко подавить психологически? Нет, мужчина должен чувствовать свою миссию, данную ему от рождения, и проводить её в жизнь, несмотря на препятствия, - более того, на преодолении препятствий будет расти и совершенствоваться его мужественность и находчивость, дипломатичность и вдумчивость. Его повышенное внимание к своим действиям в присутствии девочек пойдёт ему только на пользу, как будущему мужчине, защитнику Отечества, отцу семейства, возрастёт его ответственность за свои действия.

Девочкам тоже на пользу идёт советская система воспитания — совместное обучение девочек и мальчиков, так как чтобы понимать логику мальчишек, понимать, что можно от них ожидать, а чего нельзя, степень их логических построений или нелогичности (зря говорят, что женская логика — это отсутствие логики, - встречаются мужчины с точно таким же типом мышления, который обычно называют "женской логикой", потому что это не принадлежность пола, а уровень развития сознания). Девочки тоже стараются не уронить себя в присутствии мальчишек, потому им тоже стимулом является смешанная группа детей.
Не проблема в смешанной группе по признаку пола, проблема в смешанности по уровню сознания, - отсюда конфликты. В развитом и доброжелательном коллективе все всех воспринимают, как родных и приятелей. Они дружно учатся. Но приходит срок, когда в их коллективе должны появиться и "трудные подростки", и воспитатели должны научить детей, как им ладить друг с другом, как всё-таки подружиться или сохранять спокойные отношения, потому что в жизни это ой как пригодится.

Но всё дело в том, что большинство воспитывающих взрослых и сами не знают, как решать психологические задачи. И они начинают искать решение проблем во внешних признаках по национальности, по полу, во возрасту, по финансовому положению и прочее, и прочее. В педагогических вузах психологии на самом деле не учат. Потому что это не предмет изучения, а мировоззрение. Мировоззрение не меняется через чтение книг, слушание лекций, так как без практического жизненного опыта психология людей не меняется, а за время студенчества поменять свою психологию вообще не реально, так как всё внимание на усваивании потока информации, а не на подготовке себя, как человека, к воспитательной работе. После книг и лекций можно принять решение подумать над названной темой, и только после этого начинается путь размышлений и каких-то подвижек по этому пути.

Цитата: "Как показывает практика, раздельное обучение улучшает показатели усвоения материала, нет отвлечения на реакцию противоположного пола."
Здесь та же ситуация, что и со школьными предметами. В школе изучается много предметов сразу, параллельно, чтобы дать человеку всестороннее развитие. И каждый предмет забирает на себя время и умственные силы. Если сократить часы изучения одних предметов, то, естественно, возрастут показатели усвоения материала по предметам, которые остались не сокращёнными. Но при этом так же естественно снизится усвоение материала по предметам, у которых сокращены часы изучения. Психология общения — это самый трудный предмет в жизни. Его изучают всю жизнь, с рождения и до смерти. Если разделить мальчиков и девочек, и оставить им только специальные совместные занятия, то это будет сокращение часов изучения психологии общения мальчиков и девочек между собой. Конечно, за счёт этого сокращения усвоение всех остальных предметов возрастёт. Но усвоение психологии общения неизбежно сократится, и даже самыми лучшими отдельными совместными занятиями этого не скомпенсируешь. А детство — это как раз тот возраст, когда взаимопонимание между мальчиками и девочками и нормальное братско-сестринское отношение друг к другу формируется лучше всего. Потом — в старших классах, в институте — уже поздно: в человеке просыпаются взрослые природные стремления, которые надо как-то приводить в разумное и достойное русло, и задача усложняется в разы. Здесь уже необходим фундамент, заложенный в детстве.

В советской школе только в старших классах были отдельные раздельные занятия для мальчиков и девочек — по трудам, по военной подготовке, по некоторым видам спортивных упражнений, и некоторые уроки по анатомии. Ну и, конечно, раздельные раздевалки при уроках физкультуры. Этого было достаточно. И дети всё понимали правильно.

Сейчас эта тема остро поднялась не по причине ущербности совместного обучения, а по причине ущербности современного мировоззрения в обществе: извращений, демонстрируемых по телевизору, на концертах, в фильмах, даже в некоторых детских мультиках, в рекламе, — и активного обсуждения этих тем взрослыми, в том числе в присутствии детей. Западное мировоззрение хочет уничтожить достояние русского мира, в котором с былинных общинных времён отношения мужчин и женщин повозглашались в первую очередь как общения общечеловеческие, а во вторую очередь выделялись обязанности обоих полов. Сейчас норовят внедрить представление о том, что "равноправие" и "общечеловеческие отношения" — это синоним всяких извращений и нетрадиционных ориентаций, хотя на самом деле нетрадиционные ориентации уничтожают именно общечеловеческие отношения, подменяя всё подряд половыми отношениями, только уже с участием более чем двух полов…

Можно принять решение и настаивать на возвращении раздельного воспитания детей в систему образования. Но прежде оцените такую мысль: одно дело, когда дети с детства на протяжении 10 школьных лет живут с мыслью, что и девочки, и мальчики — это единое общество людей, взаимодействующих друг с другом везде и постоянно, а другое дело, когда дети с детства на протяжении 10 школьных лет живут с мыслью, что девочки, девушки, женщины сами по себе, а мальчики, юноши, мужчины сами по себе, и объединение между двумя этими сторонами человечества возможно только временно ради какого-то общего дела, но основное состояние девочек и мальчиков — это раздельная жизнь.
Если провести эти логические линии в перспективу, то видно ярче плюсы и минусы.

13:08 24.04.2019

Светлана

Участник

Сергей
Как и в управлении, так и в учительской среде, должны быть выставлены критерии ответственности за труд, посредством которых будет отсекаться масса, не готовая на самоотверженный труд и честное и добросовестное исполнение своих служебных обязанностей.


Я долго думала над возможностью таких вещей много лет назад, мне было важно решить этот вопрос: какими должны быть критерии, чтобы они реально действовали и меняли общество...

Ответственность за результаты труда должна быть, но одними критериями вопрос этот не решить. Потому что если усвоение учебного материала можно проверить по критериям, то воспитание по критериям не проверишь. Нравственность, характер, мировоззрение, умение общаться с людьми — всё это не измеришь ни термометром, ни амперметром — это проверяется только на практике, на опыте, и очень важен всегда вопрос, кто и как проверяет.

13:49 24.04.2019

Вопрос-ответ

Добровольцы

Это Алтай

Статистика